Sistema Educativo mexicano y desarrollo de políticas por: José Juan Cerón Alvarado
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El periodo de la Enseñanza libre
Este periodo se caracteriza por los intentos de organizar la vida pedagógica del país sobre la base del liberalismo, ideología triunfadora en la batalla por la identidad política del país, todavía dentro del marco de las relaciones Iglesia-Estado. -
Nuestra Primera Constitución
Por principio de cuentas hemos de recordar que nuestra primera Constitución en 1824, en el marco del sistema federal que instituyó, reservó a los estados de la Federación la materia educativa, sin olvidar que se dotó al Congreso de la facultad para legislar en la materia sin invadir la esfera de las entidades federativas, garantizándose desde este primer momento, el federalismo educativo. -
Fundación de la Escuela Nacional de Agricultura (ENA)
La Escuela Nacional de Agricultura (ENA), la cual fue fundada en forma oficial el 22 de Febrero de 1854, en el Convento de San Jacinto, D.F. Posteriormente, la ENA se trasladó a la exhacienda de Chapingo, donde inicia sus actividades el día 20 de Noviembre de 1923, adopta el lema “ENSEÑAR LA EXPLOTACION DE LA TIERRA, NO LA DEL HOMBRE” -
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La Pedagogía del Movimiento de Reforma
Frente a la crisis derivada de la Guerra de Reforma, el esfuerzo de los Diputados Constituyentes se convirtió en un intento de formar nuevos ciudadanos para el futuro mediante la instrucción laica, y y su objetivo primordial el logro de la unificación educativa nacional en todos los rincones del país. -
Constitución de 1857
La primera Constitución que le dio un tratamiento del derecho al tema educativo fue la de 1857, en donde se estableció que la enseñanza sería libre.
Que indicaba a la letra: “Art. 3. La enseñanza es libre. La ley
determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio, y con qué requisitos se deben expedir”. -
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Duplicación de escuelas privadas
Entre 1878 y 1910, las escuelas privadas se habían duplicado, mientras que las públicas sólo habían aumentado en un 30%. -
José Vasconcelos y el Ateneo de la Juventud
José Vasconcelos fue fundador y presidió el Ateneo de la Juventud. El Ateneo de la Juventud Mexicana, también conocido como Ateneo de la Juventud y más adelante conocido como el Ateneo de México, fue una asociación civil mexicana nacida el 28 de octubre de 1909 para trabajar por la cultura y el arte, organizando reuniones y debates públicos. -
Nace la UNAM
El decreto de creación de la UNAM se emite el 26 de mayo de 1910 y se funda con seis escuelas nacionales: la de Preparatoria, la de Medicina, de Ingenieros, de Jurisprudencia, de Altos Estudios y de Bellas Artes
Fue el 22 de septiembre de 1910, en el marco de los festejos del Centenario de la Independencia, cuando se inauguró la “Universidad Nacional”, por el presidente Porfirio Díaz, siendo Justo Sierra, ministro de Instrucción Pública. -
Libertad de enseñanza
La libertad de enseñanza surge en 1946, como el derecho a participar como concesionario del servicio educativo, retomando el espíritu que informó el texto original de 1917, así como su antecesor de 1857 -
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La Corriente Revolucionaria y de la Educación Socialista
La Revolución Mexicana no intento borran ninguna de las conquistas educativas del liberalismo republicano; por el contrario, las encamino al terreno de la realización. Una vez sentadas las bases jurídicas para la orientación y la orientación ética de la enseñanza pública del país, la tarea de la Revolución fue imprimir a la acción educativa del estado un un carácter popular y social, llevándose la escuela a todos los rincones del pías y mejorando el nivel de instrucción de las masas -
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Enseñar La Verdad
La noción de que se debía enseñar "la Verdad" que estuvo presente en la ideología educativa desde 1917 hasta 1934 con la educación socialista, tenía esta acepción de "Razón" y "Ciencia" prerrequisitos mentales de todo progreso y de toda modernidad. Anticlericalismo y progreso aparecieron entonces como causas hermanadas y se convirtieron en aspectos esenciales de la ideología revolucionaria. -
La Constitución Política de 1917: La Enseñanza es Libre pero será Laica
Art. 3º.- La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación; lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en establecimientos particulares.
Ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto, podrán establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria.
Las escuelas primarias particulares sólo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial.
Se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria. -
Públicas y privadas
Los municipios eran incapaces de afrontar la problemática
educativa, resentía gravemente por una adecuada organización.
De 344 escuelas solo había 148 abiertas. -
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Pequeños Sindicato
Durante la década de los veinte habían crecido una serie de sindicatos pequeños que ejercían una influencia considerable sobre las prácticas de contratación y promoción dentro de la SEP. -
Trabajo mancomunado UNAM-SEP
De hecho, la Universidad asumió muchas de las funciones que más tarde corresponderían a la Secretaría de Educación y por eso fue lógico que Vasconcelos pasara directamente de la rectoría a la dirección de la recién creada Secretaría en 1921.
Ambas instituciones trabajaron mancomunadamente durante varios años y desde entonces la población universitaria adquirió una gran conciencia de su participación en la problemática educativa nacional. -
José Vasconcelos, 1er dirigente de la SEP
Desde la rectoría de la UNAM, propuso la creación de la Secretaria de Institución Pública de México, para realizar programas a nivel nacional, -
Creación de la Secretaria de Educación Pública
A través de la publicación del diario oficial
de la federación se creo la secretaria de educación publica..
José Vasconcelos asume la titularidad de la
secretaria de educación publica. Primer secretario de educación. -
Inicios de las Misiones Culturales
Las misiones culturales surgen desde la creación de la
SEP en 1922 como un eje fundamental de la “Cruzada
contra la Ignorancia” del Secretario José Vasconcelos. -
Inauguración del Edificio de la SEP
Vasconcelos decide crear en edificio de la sep. En el centro histórico de la ciudad de México y el 9 de julio de 1922 se inauguro oficialmente el edificio de la Secretaria de educación publica “Palacio dedicado a las tareas importantes de la educación de los mexicanos” -
Plan de las Misiones
Se expide el Plan de las Misiones Federales de Educación. Presentada por el diputado agrarista José Galván.
La primer Misión Cultural fue en Zacualtipán Hidalgo a través del primer Instituto Social. Se impartía jabonería y perfumería, curtiduría, agricultura y canciones populares. Se fundo la Primer Normal Rural Ambulante -
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La educación durante la presidencia del General Calles
El ideal vasconcelista la redención del pueblo a través de la cultura fue sustituido por el nuevo afán modernizador que implicaba una política educativa radicalmente distinta, por lo menos en cuanto a las metas que perseguía. Con el callismo se inauguraba definitivamente una nueva etapa en la educación Revolucionaria.
El ánimo reconstructor que iniciaba esta nueva época se expresó en un principio con mucha claridad en las objeciones que se hicieron a la labor educativa de Vasconcelos. -
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Política Educativa del Presidente Calles
Durante el gobierno de Plutarco Elías Calles, la educación jugó un papel prioritario como instrumento de unificación y de consolidación de la ideología del Estado.
De ahí que se apoyaran especialmente los programas de educación técnica, proletaria y urbana -
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Aporte de Moisés Sáez a la educación
El principal aporte a la educación en México de este gran maestro visionario neolonés, fue la creación de la Educación Secundaria como una etapa transicional complementaria y necesaria en el proceso educativo, en el cual consideró no solo el derecho a la educación, sino las necesidades de la infancia y adolescencia -
Creación de la Escuela Secundaria
Se firmó el decreto que creaba la escuela secundaria con un afán aparentemente popular. El decreto decía que la SEP se encargaría de crear escuelas secundarias tomando en cuenta que '' . . la doctrina democrática implica la mayor amplitud de oportunidad educativa para todos los niños y jóvenes del país". -
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El Maximato
Fue el nombre que se le asigno a este periodo en donde el expresidente Plutarco Elías Calles conocido como el jefe máximo de la revolución, siguió gobernando en tres periodos presidenciales
Emilio Portes Gil de 1928 a 1930
Pascual Ortiz Rubio de 1930 a 1932
Abelardo L. Rodríguez de 1932 a 1934 -
La Prohibición a participar en funciones educativas
La reforma de 1934 también prohibió que las corporaciones religiosas o asociaciones ligadas con un credo participaran en funciones educativas, lo que pervivió hasta la reforma en materia eclesiástica y de libertad religiosa de 1992, en la que se suprimió esta prohibición -
1ra. Reforma al Articulo 3° Constitucional: Hacia una Educación Socialista
Se realiza la 1ra. reforma al Artículo 3ro. "La educación será socialista Y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social". -
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La Educación Preescolar
Había estado supervisada por diferentes organismos: en 1937 con el presidente Cárdenas, había quedado adscrita a la Dirección de Asistencia Infantil; en 1938 pasó a ser Secretaría de Asistencia Social, para 1942 siendo presidente Ávila Camacho, esta organización pasó a depender del Departamento de Educación Pre-escolar. La educación preescolar, se impartía a párvulos menores de seis años, en guarderías, casas de cuna, casas hogar o cualquier otra de cualquier denominación. -
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La Educación al Servicio de la Unidad Nacional
Una sostenida labor de alfabetización del pueblo, llevada a toda la Republica, y una eficiente campaña de construcción de edificios escolares, con apoyo de recursos que aun se encontraban a cargo de los particulares, cancelarían la divergencia educativa, por sentar las bases de un verdad única a cerca del proyecto de país de unidad nacional. -
Nacionalización de la educación
La Nacionalización de la Educación, se instaura a partir de hacerse oficial la Ley Orgánica de la Educación Pública, publicada en el Diario Oficial.
Derogada en 1973 -
Construcción de Escuelas
Para remediar la situación de las escuelas, Jaime Torres Bodet inauguró en febrero 11 de 1944, (Ley de Marzo de 1944) un programa creando el Comité Administrativo del Programa
Federal de la Construcción de Escuelas (CAPFCE), cuyo presupuesto inicial fue de trece millones de pesos -
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La Campaña Nacional de Alfabetización
La Campaña Nacional de Alfabetización, tuvo tres periodos: el primer periodo fue de organización
El segundo periodo fue de instrucción
El tercer periodo fue de revisión y resultados
Durante el periodo de instrucción de la campaña, se obligó a todos los mexicanos que sabían leer y escribir a enseñar a otro habitante que no supiera hacerlo. -
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Las Escuelas Normales
Las Escuelas Normales Rurales a partir de los años 1920; los Centros Regionales de Educación Normal y las Escuelas Normales Experimentales. La más reciente generación de Escuelas Normales se dedican a formar maestros indígenas.
sexenio. En este periodo, los tipos
de Educación Normal fueron: Normal Rural, Normal Urbana, Normal de Especialización, Normal de Educadoras de Párvulos y La educación Normal Superior -
La reforma de 1946: Educación Armónica y Democrática
La reforma del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos, siendo Presidente de México Manuel Ávila Camacho, estableció que la educación impartida por el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y a fomentar en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
La educación será democrática, nacional y contribuirá a la mejor convivencia humana -
Dirección General de Alfabetización
Creación de la Dirección General de Alfabetización -
Creación de la ANUIES
Se creó formalmente en la ciudad de Hermosillo, Sonora, con la participación de 26 universidades e institutos públicos de educación superior de diversas entidades federativas. La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, desde su fundación, ha participado en la formulación de programas, planes y políticas nacionales, así como en la creación de organismos orientados al desarrollo de la educación superior mexicana -
Escuela de Trabajadores y Enseñanza Técnica
Se creó la Secundaria Nocturna para trabajadores y las Escuelas de Enseñanza Técnica Especial en el Distrito Federal. -
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El desarrollo estabilizador
Durante el Gobierno de Adolfo López Mateos, la enseñanza elemental se convirtió en en el objetivo central de su proyecto
El Plan de once años
busco planificar la educación a largo plazo
Busco la demanda educativa a nivel primaria
Revisión de Planes y Programas
Capacitar a un mayor número de maestros -
La Comisión encargada de elaborar los Planes de Educación.
Se creo el establecimiento de una Comisión para
formular un Plan Nacional destinado a resolver el problema de la falta de enseñanza primaria, gratuita y obligatoria para un gran número de niños en edad escolar. -
Libros de Texto Gratuito
El presidente López Mateos aprueba la propuesta del Secretario de Educación Jaime Torres Bodet, para que el estado editara y distribuyera en forma gratuita libros de textos y cuadernos de ejercicios para todos los alumnos que cursaran la educación elemental -
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La revisión Educativa
El mayor Presupuesto de egresos correspondió a la educación
Las medidas educativas y fundaciones más importantes en materia educativa fueron:
El Departamento de Educación Audiovisual en (1965)
La modificación de planes y programas de estudio de la preparatoria técnica vocacional y de las carreras profesionales del nivel medio (1966)
En 1967 se formo la Comisión y Fomento de las Actividades académicas del Instituto Politécnico Nacional.
Se realizó la unificación del calendario escolar -
Nuevo Campaña de alfabetización
Se elaboro el nuevo Plan de Alfabetización estableciendo los cursos de alfabetización por los medios masivos de radio y televisión -
Creación de Telesecundarias
Durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz se crea el subsistema de Telesecundarias, que contribuyo a proporcionar educación secundaria por televisión, atendida por maestros monitores -
El Conflicto universitario del 1968
El Presidente Gustavo Díaz Ordaz tuvo que enfrentarse a problemas sociales y políticos
De julio a octubre de 1968, sucedieron distintos actos de rebeldía en las escuelas de educación superior de la Ciudad de México, culminando con graves hechos de sangre en L Plaza de las Tres Culturas (Masacre de Tlatelolco)
Causas
Represión social del gobierno
Deterioro del sistema educativo en la enseñanza profesional -
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Reforma Educativa
Se propone una reforma centrada en los planes y programas de la educación primaria y secundaria con planteamientos similares en la educación superior, pasando por las primeras medidas de desconcentración.
Diversificación de los servicios educativos
Aumento de escuelas -
CONACYT
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) fue creado el 27 de diciembre
de 1970 por Ley del Congreso de la Unión publicada en el Diario Oficial de la Federación el 29 de diciembre del mismo año, y reformada por Decreto expedido el 27 de diciembre de 1974 -
El CCH
El Consejo Universitario aprobó la creación del Colegio de Ciencias y Humanidades. Y ahí se trazó el proyecto del CCH. Sistema innovador. Los trabajos fueron confiados a un grupo de 80 destacados universitarios, encabezados por Roger Díaz de Cossío, entonces coordinador de Ciencias de la UNAM -
CONAFE
A través de la publicación del decreto en el Diario Oficial de la Federación, se creó el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). -
Ley Federal de Educación
Se publicó la Ley Federal de Educación que sustituyo a la de 1941(Ley orgánica de Educación Publica) y se reorganizó el Sistema Educativo -
Universidad Autónoma de Chapingo
La ENA Escuela Nacional de Agricultura por decreto se eleva al rango de Universidad Autónoma Chapingo. -
Ley Nacional de Educación para Adultos
Se Promulgo la Ley Nacional de educación para adultos -
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Plan Nacional de Educación
El Lic. Porifirio Muñoz Ledo se desempeño como Secretario de Educación Pública (1 de diciembre de 1976 al 9 de diciembre de 1977), quien elaboró el Plan Nacional de Educación de 1977, los propósitos que se pueden destacar del Plan son: -
Se crea la UPN
Se crea por decreto la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). -
La Reforma de 1980: La Autonomía Universitaria
se publico en el Diario Oficial de la federación que
se adicionaba la fracción VIII y la anterior fracción VIII pasaba a ser la IX.
Mediante estas reformas se elevó a garantía constitucional el principio de autonomía universitaria, al tiempo que se determinó que las relaciones laborales del personal académico y administrativo de las universidades fuesen reguladas por el apartado “A” del artículo 123. -
Creación de la FIMPES
La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) es una agrupación de instituciones mexicanas particulares.
La FIMPES agrupa a las principales universidades particulares en México -
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Periodo de la Crisis y la Modernización Educativa
Esta etapa de modernización educativa esta sustentada jurídicamente en dos ultimas reformas al artículo tercero constitucional y a la expedición de la Ley Orgánica de la Educación -
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Revolución Educativa durante el periodo de Miguel de la Madrid
Con esto, se elaboró el Programa Nacional de Educación, cultura, Recreación y Deporte, para el periodo de 1984-1988, cuyos propósitos principales eran:
Elevar la calidad de la educación a partir de la formación integral de docentes. (profesionalización del magisterio)
Racionalizar el uso de los recursos.
Favorecidos el acceso a servicios, dando prioridad a zonas y grupos.
Regionalizar la educación básica y normal y desconcentrar la superior.
La educación un proceso participativo. -
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La obra educativa del Presidente Carlos Salinas
Creo la Ley General de Educación y estableció universidades que darían respuesta al Tratado de
Libre Comercio, (TELCAN).
El sistema educativo implico nuevas formas de gestionar los planteles escolares innovando el currículo
y dando mayor margen de autonomía para la toma de decisiones. -
La Reforma de 1992: El Liberalismo Educativo
Se deroga la fracción IV del artículo 3o., se reforma la fracción I que a su vez se divide en I y II, razón que obliga a recorrer las fracciones II y III, para pasar a ser III y IV respectivamente; también se reforma esta última.
Hemos intitulado esta reforma, como el liberalismo educativo, toda vez que con ella se derogó la fracción IV de 1946. -
La Reforma de 1993 como complementaria a la de 1992
En el párrafo primero se hace obligatoria la enseñanza secundaria por mandato constitucional cuestión sobre la que sólo podemos comentar que nos parece un gran acierto, y que esperamos que existan las condiciones materiales para llevar a la práctica y así mismo garantizar a todos los individuos el derecho a la educación. -
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Proceso Educativo del Presidente Ernesto Zedillo Ponce de León
Su sexenio representó un desequilibrio para la economía.
En Chiapas el deterioro monetario se enfocó de fondo en la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Aparecieron entonces los Zapatistas por lo cual no hubo avance en la educación.
Se establece la educación secundaria como obligatoria, así como la igualdad de oportunidades para
todos. -
Creación del CENEVAL
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. quedaría constituido formalmente, según consta en la escritura pública 87036 pasada ante la fe del notario 49 del Distrito Federal.
El CENEVAL es una asociación civil sin fines de lucro cuya actividad principal es el diseño y la aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, así como el análisis y la difusión de los resultados que arrojan las pruebas.
EXANI-I
EXANI-II
EXANI-III -
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Políticas educativas del Presidente Vicente Fox
Se acentúa la atención al bachillerato y la formación técnica equivalente. Se consolida la educación y capacitación para adultos.
Se elaboró la Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES), en la cual se hace una revisión del sistema y se sugiere hacerlo a nivel secretaría y a nivel de instituciones.
La SEP, realiza un ejercicio de evaluación del programa 2001-2006 con el fin de visualizar sus avances y se encontró que las políticas no se efectuaron como se
planearon. -
La Reforma de 2002: La educación Preescolar Obligatoria
Dispone que todo individuo tiene derecho a recibir educación preescolar, los antes públicos la impartirán y se clasifica como educación básica obligatoria -
Surge el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
El INEE fue creado formalmente por Decreto Presidencial, publicado en el Diario Oficial de la Federación, el 8 de Agosto de 2002, durante el Gobierno de Vicente Fox Quesada
Con el objetivo de: Evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior” -
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La Política Educativa en el periodo de Felipe Calderón
Establece en su sexenio, que uno de cada dos estudiantes de bachillerato estudie con beca del gobierno federal y traza el rumbo dela educación en un ámbito de equidad e igualdad de oportunidades.
Fortalece las nuevas tecnologías en la educación básica, promueve en el CONALEP nuevos proyectos para la preparación académica estudiantil y fomenta la capacitación docente.
En su gobierno se inició con las telesecundarias, las cuales estaban a la vanguardia y en un plano de innovación. -
Se Constituye el Consejo para la evaluación de la educación del tipo medio superior (COPEEMS)
En mayo de 2010 se constituye formalmente el Copeems como una asociación civil para atender las tareas técnicas y operativas que permiten al Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) decidir acerca del ingreso, permanencia y salida de los planteles públicos y particulares del SNB. -
La Reforma de 2011; Los Derechos Humanos y la Educación
La modificación que realmente se introduce en este párrafo segundo, consiste en la expresión “el respeto a los derechos humanos”. -
La reforma de 2012: La Educación Media Superior Obligatoria
el diputado Baltazar Manuel Hinojosa Ochoa, presentó una iniciativa
de Reforma al Articulo 3o de la Constitución, que se refiere a elevar a rango constitucional la educación media superior. -
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El proceso Educativo durante el periodo de Enrique Peña Nieto
- Iniciativa para reformar el Artículo 3° Constitucional,
- Elevar la educación de calidad, a través de un proceso educativo por competencias, donde los alumnos aprendan a aprender,
- Potenciar el desempeño de los maestros
- Creación del Servicio Profesional docente
- Dignificar la profesión docente.
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Reforma Constitucional de 2013
La reforma tiene por objeto fortalecer la educación en el país,
reafirmando la rectoría del Estado sobre la política educativa nacional
Se establecen las bases para la creación de un servicio profesional docente -
El Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
El (SNB) es un mecanismo de la Secretaria de Educación Pública (SEP) que permite evaluar y, en un futuro inmediato, elevar la calidad de los planteles del nivel medio superior del país. -
Surge la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM)
La USICAMM vigila que el concurso opere bajo los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia en sus distintas modalidades. Pues tiene como objetivo aprobar las políticas, normas y programas del sistema, respecto de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento.