Servicios de Apoyo y Legislación Educativa

Servicios de apoyo en la educación secundaria.

2009 BCE

Creado para estudiantes con adecuaciones curriculares significativas que se hayan egresado de aulas integradas y de segundo ciclo

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

2006 BCE

Proteger y asegurar las condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, además de promover el respeto a su dignidad.

Centros de atención integral para personas adultas con discapacidad

2003 BCE

Surgen para darle una alternativa a los estudiantes de colegios vocacionales y CEE con alguna discapacidad que cumplen con el ciclo diversificado y empiezan la vida adulta sin tener verdaderas opciones laborales dentro de la sociedad.

Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad

1999 BCE

Se comprometieron a eliminar la discriminación, en todas las formas posibles en contra de las personas con discapacidad

Ley 7600

1996 BCE

Servir como instrumento a las personas con discapacidad para que alcancen su máximo desarrollo, su plena participación social, así como el ejercicio de los derechos y deberes establecidos en nuestro sistema jurídico.
Eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con
discapacidad.

Declaración de Salamanca.

1994 BCE

Esta declaración enfatiza que el estudiante puede ter acceso a la educación regular, examinando los cambios en política para favorecer el enfoque de la educación en materia de inclusión, centrada en personas con necesidades educativas especiales.

Normas uniformes sobre equiparación de Oportunidades para las personas con discapacidad

1993 BCE

“La finalidad de estas Normas es garantizar que niñas y niños, mujeres y hombres con discapacidad, en su calidad de miembros de sus respectivas sociedades, pueden tener los mismos derechos y obligaciones que los demás.” (Normas uniformes,

Conferencia Mundial de Educación para Todos.

1990 BCE

Atender las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, mediante el fomento de la equidad, la priorización del aprendizaje, la ampliación del alcance de la educación general básica y la mejora del ambiente de enseñanza.

Convención de los derechos del Niño.

1989 BCE

Determina y define los derechos de la niñez. Definiendo a personas menores de edad menor de 18 años

Servicios Educativos para Sordos Adultos (SESA)

1985 BCE

Servicios Educativos para Sordos Adultos (SESA)

Atención Comunitaria y Domiciliaria

1980 BCE

Este proyecto consiste en aprovechar al máximo los recursos de la comunidad para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, principalmente de aquellas que viven en zonas alejadas y no pueden asistir a centros de educación especial.
Este movimiento llego a Costa rica en los años 80s llamado Rehabilitación Basada en la Comunidad.
Su propósito era aprovechar al máximo los recursos de la comunidad y elaborar ayudas técnicas de bajo costo económico.

Necesidades Educativas Especiales

1978 BCE

Declaración de los Derechos de los Impedidos

1975 BCE

Lograr que las personas con discapacidad se incorporen a la sociedad de forma integral y cuentan con la posibilidad de desarrollar sus habilidades, además de buscar bienestar y la rehabilitación de cada una de ellas.

Aulas integradas.

1974 BCE

Aulas especiales dentro de los centros de educación regular. Atiende a estudiantes entre los 7 y los 14 años que experimentan discapacidad intelectual, sordera y discapacidad múltiple

Servicios de apoyo educativo

1970 BCE

Ayudas técnicas, equipo, recursos auxiliares, asistencia personal y servicios de educación especial para aumentar el grado de autonomía de las personas con discapacidad y garantizar oportunidades equiparables de acceso al desarrollo. (LEY 7600, ART. 2)

Instituto Helen Keller

1960 BCE

Creado en la década de 60, y a partir de 1985 oficialmente el instituto se considera perteneciente al MEP.
Creado para atender las necesidades de formación educativa, funcional y profesional de la población adolescente y adulta con discapacidad visual, su cobertura es nacional y además realiza funciones de investigación, asesoría y capacitación.(Mora C., p.172)

Declaración Universal de los Derechos Humanos

1948 BCE

Proclama que los derechos humanos deben ser un ideal común de todos los países.

Centros de Educación especial Fernando Centeno Güell

1939 BCE

Servicios de atención directa, en lo que se busca es que el estudiante tenga la mejor calidad de vida.