Sebastián Lerdo de Tejada y el laicismo en la educación primaria / El Porfiriato y las aportaciones de Joaquín Baranda y Quijano.
-
Sucesión presidencial
En las elecciones extraordinarias, Sebastián Lerdo de Tejada asumió la presidencia de México tras el fallecimiento de Benito Juárez. -
Period: to
Periodo presidencial de Sebastián Lerdo de Tejada
Sebastián Lerdo de Tejada sucedió a Benito Juárez para ocupar la presidencia de México durante el periodo 1872-1876. -
Enseñanza primaria obligatoria
Se demandó la obligatoriedad de la enseñanza primaria en apego al código civil de 1870. -
Laicismo en la educación
Lerdo de Tejada incorporó las leyes de reforma a la constitución donde se estableció el laicismo en el país. -
Educación integral
José Díaz Covarrubias (encargado de la educación) se pronunció a favor de la educación integral, “entendiéndola como aquélla que permitía desarrollar todas las facultades intelectuales y afectivas de los niños y como la única educación capaz de iniciarlos en el conocimiento de las diversas ciencias” (Mejía citado en Solano, Cardiel y Bolaños, 2001, p. 38). -
Prohibición de la enseñanza religiosa
Lerdo de Tejada dictó una ley en la que en el artículo 49 se prohibía la enseñanza religiosa en planteles oficiales e imponía en su lugar la enseñanza laica. -
Instrucción pública de México
Covarrubias presentó un estudio sobre la instrucción pública del país donde mostró la falta de planteles educativos y docentes para atender la demanda educativa del país. -
Cobertura educativa
Decía Díaz Covarrubias que en 1875 existían más de 8 000 escuelas en el territorio nacional y que en ellas se atendían a 349 000 niños de una población infantil de 1 800 000; dato que hoy nos parece alarmante pues revela un grave déficit de 1 350 000 niños sin escuela. (Mejía citado en Solano, Cardiel y Bolaños, 2001, p. 38). -
Fin administrativo de Sebastián Lerdo de Tejada
Lerdo de Tejada buscó la reelección, pero el 15 de enero de 1876 Porfirio Díaz ganó las elecciones presidenciales. -
Period: to
El Porfiriato
Durante el Porfiriato, (se) establecieron las bases de la educación moderna y científica, en la que quedaron de manifiesto los esfuerzos de los secretarios del ramo, de los investigadores y autores de textos, de los directores y maestros de las escuelas normales y, fundamentalmente, de los profesores de instrucción primaria. (Mejía citado en Solano, Cardiel y Bolaños, 2001, p. 41). -
Secretario de Justicia e Instrucción Pública
Nombramiento de Joaquín Baranda como secretario de Justicia e Instrucción Pública. -
Period: to
Joaquín Baranda
Joaquín Baranda fue nombrado secretario de Justicia e Instrucción Pública. Fue partidario del positivismo y protegió la enseñanza basada en la ciencia.
Al iniciar su gestión, existían en diversos estados de nuestro país institutos de educación superior en donde se impartían las carreras de medicina, jurisprudencia, agricultura, veterinaria e ingeniería, así como otras escuelas destinadas a bellas artes, comercio y administración, y artes y oficios. -
Escuela Modelo
Se fundó la primera escuela moderna de México (llamada Escuela Modelo), en la que se pusieron en práctica los principios de la enseñanza objetiva que había difundido Manuel Flores anteriormente. Su plan de estudios comprendía: lenguaje, cálculo, geometría, dibujo, geografía, historia, ciencias naturales, inglés, francés, moral, música y gimnasia. -
Adiciones al reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción de 1869
Baranda decretó algunas adiciones al reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción de 1869 para actualizar su contenido en lo relacionado con la clase de farmacia en la Escuela Nacional de Medicina para que los alumnos presentaran exámenes prácticos en cada año de la carrera -
Period: to
Impulso de la educación
Durante la gestión de Joaquín Baranda se celebraron importantes congresos de instrucción pública, el número y calidad de las escuelas se incrementó, la educación normal alcanzó niveles sin precedente y se dictaron diferentes leyes para cuidar de la correcta realización de los avances educativos bajo la vigilancia del Estado. -
Escuela Normal de Profesores de Instrucción de México
Desde 1882 se realizaron estudios para su fundación, no obstante, el Congreso de la Unión aprobó el decreto de creación el 17 de diciembre de 1885 y el 2 de octubre de 1886 aprobó su reglamento. -
Escuela Normal Veracruzana
Se fundó en Xalapa la Escuela Normal Veracruzana. -
Escuela Normal de México
En el discurso pronunciado en la inauguración de la Escuela Normal de México el 24 de febrero de 1887, se destacó el apasionado liberalismo y la preocupación de Baranda por el mejoramiento de la educación de los mexicanos: “El principio de la enseñanza libre, consignado en la Constitución, no pugna, sino que por el contrario, confirma la obligación del gobierno de dar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita” (Mejía citado en Solano, Cardiel y Bolaños, 2001, p. 57). -
Normal para Profesoras
Joaquín Baranda transformó la antigua Secundaria de Señoritas en la Normal para Profesoras. -
Decreto de modificación de trece artículos del Reglamento de la Ley de Instrucción Pública de 1869
Se precisó:
-La forma y el contenido de los exámenes escolares.
-Los periodos para su celebración.
-Las formas de evaluación.
-La designación de los sinodales.
-Los premios ofrecidos a los mejores alumnos.
-Los días feriados en que podrían interrumpirse las labores escolares y el periodo de vacaciones.
Este decreto intentó conseguir la uniformidad en los sistemas de enseñanza. -
Period: to
Primer Congreso Nacional de Instrucción Pública
Se discutieron problemas en materia educativa para encontrar soluciones adecuadas.
La mesa directiva quedó integrada por Joaquín Baranda, presidente honorario; Justo Sierra, presidente de trabajos; Enrique C. Rébsamen, vicepresidente; Luis E. Ruiz, secretario, y Manuel Cervantes Imaz, prosecretario. -
Disolución de la compañía Lancasteriana
Disolución completa de la compañía Lancasteriana, la cual estuvo trabajando alrededor de 68 años en la educación mexicana. -
Legislación sobre la educación
El Poder Legislativo aprobó una iniciativa de Ley que autorizaba al presidente de la República a legislar sobre educación. -
Period: to
Segundo Congreso Nacional de Instrucción Pública
Durante su celebración, las comisiones atendieron los siguientes temas:
-Enseñanza elemental obligatoria
-Instrucción primaria superior.
-Escuelas normales.
-Instrucción preparatoria.
-Escuelas especiales. -
Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria en el Distrito Federal y territorios de Tepic y Baja California
Se promulgó la Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria; en ella se confirmó la enseñanza primaria elemental obligatoria entre los 6 y 12 años, así como la educación oficial laica y gratuita. Para dar seguimiento se crearon los Comités de Vigilancia para que los padres y los tutores cumplieran con esta obligación constitucional. -
Decreto del 19 de mayo de 1896
-La instrucción oficial primaria elemental en el Distrito y territorios federales dependería exclusivamente del Ejecutivo
-La instrucción primaria superior quedó organizada como enseñanza media entre la elemental y la preparatoria.
-La instrucción preparatoria fue reorganizada para que sirviera de base para todas las carretas profesionales y las materias técnicas.
-Se reformaron los planes de estudio de las escuelas nacionales de Ingeniería, Jurisprudencia, Medicina y Bellas Artes. -
Gasto educativo
La cantidad empleada por los gobiernos de los estados para gastos educativos ascendió a $4,500,000. -
Consejo Superior de Educación Nacional
Desapareció la Junta Directiva de Instrucción Pública y se creó el Consejo Superior de Educación Nacional de carácter consultivo, el cual se hizo cargo de la educación primaria en todos los grados y tipos de enseñanza. -
Renuncia de Joaquín Baranda
Renunció Joaquín Baranda como ministro de justicia e instrucción pública por cuestiones políticas.