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Period: 1530 to
Periodo Colonial
Descaso do poder público no período colonial não apenas com a educação de indivíduos com deficiência, mas também com a educação popular geral -
Hospital Juliano Moreira
Em 1874 é criado o Hospital Juliano Moreira, na BA e é o inicio da assistencia médica a individuos com deficiencia intelectual -
Escola México
1887 é criado a Escola México, no RJ, atendendo pessoas com deficiências físicas e intelectuais -
Congresso Brasileiro de Medicina e Cirurgia
Após a instauração da 1ª Republica no Brasil surge o interesse médico nas pessoas com deficiência, e em 1900 durante o 4º congresso Brasileiro de Medicina e Cirurgia, Carlos Eiras apresenta a monografia "A Educação e Tratamento Médico-Pedagógico dos Idiotas" que tratava sobre a necessidade pedagógica dos deficientes intelectuais -
A Anormalidade da Inteligência
Em 1913, segundo estudo de Quaglio, professor da Escola Normal de SP, baseado no dados de 150 crianças, concluiu que 13% eram anormais da inteligência, aumentando a preocupação na identificação desses casos -
O começo científico da educação especial no Brasil
Em 1915 há o registro dos primeiros trabalhos sobre educação de pessoas com deficiência do Professor Quaglio, de Basílio de Magalhães e de Norberto de Souza Pinto -
Period: to
Uso da Psicologia na Educação
Entre 1920 e 1930 o movimento Escola-novista influencia a psicopedagogia da educação de pessoas com deficiência no Brasil, fazendo com que o uso da psicologia na educação aumentasse e se valesse de teses de inteligência para identificar deficientes intelectuais -
Laboratório de Psicologia Aplicada na Escola de Aperfeiçoamento de Professores
Em 1929, Helena Antipoff (Responsável também pela criação de serviços de diagnósticos, classes e escolas especiais) criou o Laboratório de Psicologia Aplicada na Escola de Aperfeiçoamento de Professores e em 1932 criou a Sociedade Pestolazzi -
Period: to
Estagnação da Educação Especial
Durante o Estado Novo (1937 à 1945) há uma estagnação nas políticas educacionais por conta de políticas explicitas de favorecimento ao ensino superior -
Complexo Educacional da Fazenda do Rosário
Em 1939 Helena Antipoff criou uma escola para crianças excepcionais que pretendia integrar a escola à comunidade rural adjacente dando início ao Complexo Educacional da Fazenda do Rosário e participou ativamente do movimento que culmina na implantação, em 1954, da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) -
Period: to
Expansão Educacional
Entre 1950 e 1959 há uma expansão no número de estabelecimentos de ensino especial para portadores de deficiência intelectual -
APAE
Em 1954 é criada a primeira escola especial da APAE -
Campanhas Nacionais para Educação de Pessoas com Deficiência
Em 1958 o Ministério da Educação começa a prestar assistência técnica-financeira às secretarias de educação e instituições especializadas, lançando as campanhas nacionais para educação de pessoas com deficiência -
1ª Lei de Diretrizes e Bases
1961 é promulgada a primeira versão da LDB, e é o marco inicial das ações oficiais do poder público na área de educação especial -
Público-alvo da Educação Especial
Em 1971 há a primeira atualização da LDB definindo a quem a educação especial seria destinada, sendo "[...] os alunos que apresentassem deficiências físicas ou mentais, os que se encontrarem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula, além dos superdotados." Kassar, 1988 -
CENESP
Em 1973 acontece a criação do Cenesp, Centro Nacional de Educação Especial junto ao ministério da educação, sendo o primeiro órgão educacional do governo federal responsável pela definição da política de educação especial -
Period: to
Formação Profissional na área de Educação Especial
Final da década de 1970 são implantados os primeiros cursos de formação de professores na área de educação especial -
Plano Nacional de Ação Conjunta
Em 1986 é lançado o "Plano Nacional de Ação Conjunta" pela Cenesp, agora elevada à condição de Secretaria de Educação Especial (SEESPE) -
Constituição Federal de 1988
Em 1988 a recém formulada Constituição Federal garante a pessoas com deficiência o direito de ser educadas, preferencialmente na rede regular de ensino, e também o direito a atendimento educacional especializado -
2ª Atualização da LDB
Em 1996 há uma segunda atualização da LDB que atualizava o disposto na Constituição de 1988 referente a educação de indivíduos com deficiência, deixando de lado a exclusão e centralização desses indivíduos nas chamadas salas especiais, e priorizando a matricula na rede pública regular, dando início a educação inclusiva no Brasil