INSTITUCIÓN ESCOLAR EN MÉXICO, DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD.
-
Constitución de 1917
El artículo 3° de la Constitución señala:
Plena libertad de enseñanza.
Gratuidad para la enseñanza pública.
Laicidad para los establecimientos oficiales. -
Creación de la SEP
Como rector de la Universidad y titular del Departamento Universitario, el Lic. Vasconcelos inició la formulación práctica del proyecto, emprendiendo diversas medidas con el objeto de reunir a los distintos niveles educativos; depuró las direcciones de los planteles, inició el reparto de desayunos escolares y llevó a cabo su idea fundamental: que la nueva Secretaría de Educación tuviese una estructura departamental. -
ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS
Su restructuración y necesidad de reorganización.
Certificados oficiales, sólo si se habían realizado en instituciones laicas. LAURO AGUIRRE. -
Autonomía Universitaria
A inicios de los años 20 se da un movimiento estudiantil que termina en la autonomía de la Universidad de San Luis Potosí y fue hasta enero de 1929 que durante el VI Congreso Estudiantil se discute la necesidad de alcanzar la autonomía económica y administrativa de las escuelas oficiales del país, específicamente en la Universidad Nacional, solicitando que los estudiantes tuvieran voz y voto en el Consejo Universitario. -
Presidencia de Lázaro Cárdenas
El 1 º de diciembre de 1934 Lázaro Cárdenas inicia su presidencia con una propuesta que pretendía tener un enfoque radical, sostenida en el principio fundamental de la Escuela Mexicana del laicismo. No obstante, la Comisión Dictaminadora del Partido Nacional Revolucionario (PNR) no acepta la propuesta y termina proponiendo cambiar el carácter laico por socialista. -
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE)
El 30 de Diciembre de 1943, surge el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) por el Prof. Luis Chávez Orozco. -
El pensamiento crítico en las juventudes mexicanas
La reforma al currículum de la Escuela Nacional Preparatoria de 1948 es determinante para que la SEP impulse el estudio de las humanidades en las preparatorias y los colegios para jóvenes en todo el territorio. Se conformaron cuadros de profesores con un perfil de humanidades. La propuesta fructifica y el magisterio de nivel bachillerato colocó una de sus más valiosas aportaciones a la educación mexicana: La formación del pensamiento crítico en las juventudes mexicanas. -
Movimiento estudiantil
El movimiento estudiantil de 1968, y posteriormente sus secuelas en 1971, marcaron un derrotero que implicó dar una mayor atención a los problemas en los ámbitos de estos niveles educativos, sin descuidar los asuntos de la primaria, la secundaria, la educación normal y la educación técnica. -
Creación del Sistema de Bachillerato Formativo
Durante los sexenios de Echeverría y de José López Portillo se
multiplicaron las instituciones educativas y culturales, ampliando y
diversificando la oferta de servicios, expandiéndose significativamente el Sistema de Educación Superior en el
país. En el caso de la educación superior el número de estudiantes aumentó de 271 mil en 1970 a un millón en 1982. -
Creación de la UPN y del CONALEP
Bajo la administración del Presidente José López Portillo, se crea la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) como una institución destinada a mejorar la preparación de los maestros de educación básica y a formar a profesionales de la educación en áreas como pedagogía, sociología, psicología y administración educativas. -
Reformas a la Ley en materia educativa
La Ley General de Educación (LGE) expedida en julio, precisa las atribuciones que corresponden al Ejecutivo Federal por conducto de la SEP y los gobiernos de los estados en materia de educación. También establece la responsabilidad del Estado de ejercer una función compensatoria encaminada a eliminar las carencias educativas que afectan con mayor gravedad a determinadas regiones y entidades federativas. -
TLCAN e inicio de la Presidencia de Ernesto Zedillo
El magisterio, su participación y el seguimiento de la Educación Media Superior.
Uno de los objetivos modernizadores educativos es la concentración de bachilleratos en direcciones institucionales con el fin de adecuar los planes y programas de las diferentes escuelas, con la intención de abandonar el esquema de “Contextualización sociocultural” que respondía a las demandas locales y en concentrar todos los esfuerzos en las necesidades del sector productivo. -
Presidencia de Vicente Fox: Continuación del Proyecto Educativo Neoliberal
Con el cambio político del 2000, se reestructura el sistema educativo en cuatro subprogramas sectoriales, entre los que destaca la creación de la Subsecretaría de Educación Media Superior y la integración de una Educación para la Vida y el Trabajo. Las reformas de modernización se acentuaron en este periodo y se intentó impulsar a los Bachilleratos Tecnológicos. -
Alianza por la Calidad de la Educación, (ACE)
El 15 de mayo el Gobierno Federal y el SNTE firmaron la Alianza por la Calidad de la Educación, acuerdo que buscó la transformación del modelo educativo por medio de políticas públicas que impulsen una mayor calidad y equidad de la educación en el país. -
Plan de Estudios 2011 y Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes y Directivos
El Plan de Estudios 2011, documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados del trayecto formativo de los estudiantes. Se propuso contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo, desde la dimensión nacional y global.
Propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje que permita detectar el rezago escolar de manera temprana. -
Presidencia de Enrique Peña Nieto: Política de Control Magisterial
A nueve días de su mandato, la iniciativa de modificación a los artículos 3° y 73 Constitucionales, fue entregada a la Cámara de Diputados. En este proyecto, el Gobierno de la República estableció un nuevo modelo de ingreso y promoción magisterial a través de evaluaciones. -
Implementación del Servicio Profesional Docente
El 14 de noviembre de 2013 se publicó en el DOF el Decreto por el que se crea la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente como órgano administrativo desconcentrado de la SEP. La Ley del Servicio Profesional Docente establecía los perfiles, parámetros e indicadores del Servicio Profesional Docente, regulando los derechos y obligaciones de los docentes en sustitución de la Carrera Magisterial. -
Cancelación de La Reforma Educativa
El 12 de diciembre el Presidente AMLO, presentó en su conferencia matutina, su iniciativa para modificar la Constitución y cancelar La Reforma Educativa. El decreto reforma tres artículos de la Constitución que incluye reformas a los párrafos 1, 2 y 3 del art. 3°, sus fracciones V, VII, VIII y IX, así como la adición de un segundo párrafo a la fracción IV del mismo artículo y la derogación de los incisos “D” de la fracción II y lII del artículo referido. -
Presentación de la Nueva Escuela Mexicana
El currículo de la NEM tiene las siguientes características:
• Compacto y accesible
• Flexible y adaptable al contexto
• Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible
• Atiende equilibradamente los diferentes ámbitos de formación del ser humano
• Contribuye a formar personas técnicamente competentes y socialmente comprometidas
• Fortalece la formación de los niños en las convicciones a favor de la justicia, la libertad, la dignidad y otros valores fundamentales. -
México inicia programa virtual Aprende en Casa, ante contingencia sanitaria, por Covid-19
Ante la pandemia de la Covid-19, México comenzó un programa virtual de clases a distancia para nivel básico y medio superior denominado Aprende en Casa, transmitido mediante la televisión local e Internet.
Dicho programa tiene como base principal la difusión televisiva de contenidos educativos basados en planes y programas de educación vigentes. Gracias a ello casi 30 millones de estudiantes de los distintos niveles educativos continúan aprendiendo a través de las clases a distancia.
