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Santander - decreto de 2 de Junio de 1820
En este decreto se estableció
que “el patronato, dirección y gobierno
de los colegios de estudios y educación de la
República” pertenecían al gobierno, por lo cual
la planta de administrativos y docentes se convirtieron
en funcionarios públicos. -
Ley 2 y 6 de agosto de 1821 (se defiune un espacio)
los conventos menores serian
destinados para colegios o casas de educación,
si al momento de la sanción de la ley no tenía
mas de 8 religiosos. Además se emitió la Ley
2 de 1821, donde las mujeres en este caso las
niñas tuvieron acceso a la educación, la cual
se impartiría en los conventos de religiosas y
sobre colegios y casas de educación. -
Constitucion de cucuta de 1821
En su artículo 55 numeral 19, se
establecen las atribuciones especiales del Congreso
de, “Promover por leyes la educación pública y el
progreso de las ciencias, las artes y los establecimientos
útiles, y conceder por tiempo limitado derechosexclusivos para su estímulo y fomento” -
Period: to
Creacion de colegios 1822
En 1822 se
crearon colegios en Tunja por decreto del 17 de
mayo y Medellín por el 9 de octubre y se creó la
escuela de Puente Nacional. El 21 de diciembre
del mismo año se creo el colegio de San Simón
de Ibagué y se restableció el de Popayán. La
ley fundamental de Cúcuta, constituía lectura
semanal obligatoria en todas las escuelas y
colegios, para conservar las buenas costumbres
que primaban en la sociedad se prohibió el
comercio de libros obscenos. -
Decreto del 10 de mayo de 1824
se creó la Universidad de Trujillo
en el Perú -
Decreto del 10 de mayo de 1824
25 de diciembre de 1826 se
inauguró la Universidad Central de Bogotá en
la Iglesia de San Carlos -
Decreto 1 de 1826
Se establecio “plan de estudios” que debían observar
las escuelas. Las materias que se desarrollarían
eran fundamentalmente la lectura, escritura,
lecciones de moral, urbanidad, gramática y
ortografía, aritmética y geografía. -
Decreto del 6 de Noviembre de 1827
Se da inicio a la universidad de quito -
Decreto el 5 de diciembre de 1829
obligación
para los padres llevar a sus hijos a las escuelas
y dejarlos allí hasta que aprendieran a leer y
a escribir. Si los padres no permitían que sus
hijos recibieran educación serian acreedores
de sanciones. -
Constitución del 5 de Mayo de 1830.
Decreto 14: para gozar los
derechos de ciudadano se debía saber leer y
escribir, lo cual fue obligatorio hasta el año de
1940 y estableció que el Congreso debería promover
por medio de la ley la educación pública
en las universidades y colegios nacionales, el
progreso de las ciencias y artes11, -
Decreto de 2 de mayo de 1844
reglamentó la enseñanza primaria y normalista
promulgando un Código de instrucción
pública de 48 capítulos y 348 artículos. La emisión
de estas leyes se realizó bajo el postulado
de la intervención del Estado en la educación
pública y privada, pero se respeto la libertad
de la enseñanza, en este gobierno se le dio la
posibilidad que los particulares pudieran abrir
establecimientos de estudios, lo que hacia que
el acceso a la educación fuera más amplio en
el territorio. -
la constitución nacional del año 1853,la libertad de la iglesia
los jesuitas volvieron
al país a seguir con su labor misionera,
no solo religiosa sino para impartir educación.
Igualmente en la constitución se le impone una
obligación al gobierno el cual es que deberían
garantizar a los granadinos la instrucción
cuando no sea costeada por fondos públicos -
La Constitución de 1853
dio lugar a un enfrentamiento entre la Iglesia y el Estado y se estableció la libertad absoluta de enseñanza. -
Fundacion Universidad nacional ley en 1867 Congreso de los Estados Unidos de Colombia
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Constitucion de 1886
En la Constitución de 1886 se restablece la unidad nacional y se organiza la educación en concordancia con la religión católica. La educación primaria se hace gratuita, aunque no obligatoria, y se establece la obligatoriedad de la enseñanza religiosa en todos los niveles educativos. -
proyecto de reforma de 1925
Carl Glockner, las normales y la primaria; Karl Decker, la secundaria, y Antón Eitel, la universitaria, y se crean los programas y métodos según las edades y el desarrollo mental, se inicia la selección de alumnos para ingreso a las escuelas y se apoya con presupuesto estatal a los buenos colegios. -
Decreto 1.438 de 1932
Carrisosa Valenzuela y Nieto
Caballero trataron de eliminar las diferencias en las escuelas urbana y rural, elemento
que mostraba la brecha social y diferencia social que hoy se hace evidente. -
Ley 68 de 1935
Como preludio a la fundación de la Universidad Nacional, se creó en enero de 1867 el Instituto Nacional de Ciencias y Artes, el cual comprendía el Colegio Militar, la Escuela Politécnica, la Biblioteca Nacional, el Observatories y Oficios. -
Constitucion de 1991
Fruto de un proceso constituyente en el que pudieron participar partidos de izquierda, desmovilizados de las guerrillas, así como sindicalistas del sector educativo, consagró por primera vez la educación como un derecho hasta el 9º grado, aunque no garantizó su gratuidad. -
Ley 115 de 1994
Ley General de Educación, el gobierno garantiza a todos los colombianos la educación, considerada como un proceso de formación permanente fundamentada en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
