Recorrido del Nivel Inicial. Por Acevedo Florencia, Anchabal Nara y Galeano Marcelina
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Primeras instituciones dedicadas a las primeras infancias
Juan José Vertiz crea la Casa de los niños expósitos. Atendiendo a huérfanos, abandonados y sacrílegos. -
Primer modelo de escuela para la primera infancia
Durante la presidencia de Sarmiento se crean las Cunas públicas y salas de asilo. Funcionaban como Centros de inclusión social. -
Primer jardín de infantes de Buenos Aires
Juana Manso y su hija Eulalia fundan el primere jardín de infantes en Bs. As. e introducen el método froebeliano, proponiendo fomentar en el niño el deseo de la actividad y la creación, mediante juegos y actividades teniendo en cuenta su desarrollo. -
Ley 888 de Educación común
Comienza a agregarse un marco legal a la educación inicial. -
Sanción de la Ley Nacional 1420 de Educación
Se crean jardines de infantes equipados y con profesionales. Además, se anexó a la escuela Normal de Paraná uno de esos jardines, bajo el cargo de directora Sara Eccleston, una de las maestras que Domingo F. Sarmiento había traído de Estados Unidos para introducir cambios en el sistema educativo. -
Ley 24195
Se sanciona la Ley Federal de Educación, en el art. 11 se menciona que establece la creación de "uno o más jardines de infantes en las ciudades donde fuera posible dotarlos suficientemente", quedando de esta manera en manos de las jurisdicciones la posibilidad y decisión de crearlos. -
Formación especializada
Se inicia la formación especializada en educación inicial para maestras ya recibidas. -
Period: to
Influencias de las corrientes pedagógicas de la Escuela Nueva en educación inicial.
Diversidad y autonomía atentos al aprendizaje en contacto con la naturaleza, capaces de estimular el placer por el aprendizaje, por el arte y la libre expresión. -
Creación de la Asociación de Pro-difusión del Kindergarten
Continúa la obra "la Unión Froebeliana" creada por Sara Eccleston. -
Instituto Sara Eccleston
Asociación inaugura el Instituto Sara Eccleston, encargado de la formación para docentes de jardín de infantes. Se estimula el aprovechamiento de espacios abiertos. -
Educación Inicial. Derecho de todos los niños y niñas.
Durante el gobierno peronista se crearon por la fundación Eva Perón los hogares escuela.
La educación pública y obligatoria a partir de los 5 años. -
Mayor importancia a la primera infancia
Exploración e innovación educativa.
Psicología, estudios sobre la infancia y su subjetividad. -
Se publica "Fundamentos y estructura del jardín de infantes"
De Hebe A. San Martín de Duprat y Cristina E. Fritzche.
Se consolidó un nuevo modelo pedagógico y se dejó atrás las lógicas asistencialistas y sanitarias. -
Period: to
Sanción Ley 20582 (Jardines maternales)
Atravesado por la Dictadura (control ideológico fuerte), se prohíben libros de literatura infantil considerados subversivos. -
Se transfieren jardines a las provincias
Cada provincia comienza a organizar su diseño curricular, y mantiene el control y objetivos claves. -
Mirada pedagógica
Durante el gobierno de Alfonsín se centran nuevamente en una mirada pedagógica, se consolidan las prácticas en que el nivel pasa a ser nivel inicial propiamente dicho.
Comienza la democracia. -
Jardines Maternales
Los jardines maternales comienzan a ser un espacio formativo y no solo asistencial. -
Ley Federal de Educación 24195
Obligatoriedad de sala de 5. -
Ley de Educación Nacional 26206
Instituciones para las primeras infancias a partir de los 45 días.
Educación obligatoria y gratuita a partir de los 5 años.