-
Period: 3500 BCE to 2100 BCE
Mesopotamia
- Donaren importància a la higiene i cura dels infants
-
Period: 1200 BCE to 146 BCE
Grecia
- Es desenvolupa la medicina i l’interès per la salut de les més menudes i menuts
- Interès per problemes educatius
- Consideraven als menors i a les menors com una propietat o una inversió en el futur adult
-
Period: 27 BCE to 476
Roma
- Es desenvolupa la medicina i l’interès per la salut de les més menudes i menuts
- Interès per problemes educatius
- Consideraven als menors i a les menors com una propietat o una inversió en el futur adult
- Fins als 12 anys, les escoles eren mixtes
- Prosseguien estudis els fills de famílies acomodades i, excepcionalment, alguna filla amb un preceptor
-
Period: 1 CE to 374
Infanticidi. Segle I
- En algunes cultures els xiquets febles, prematurs, “deformats o retardats mentalment”, eren declarats no aptes per a viure
- Es llançaven com ofrena els xiquets i les xiquetes als rius per a assegurar la fortuna i la bona collita.
-
Period: 476 to 1492
Edad Mitjana
- Per influència del Cristianisme, canvia el concepte de família i infància , ja que va ser en l'eclosió de la moral cristiana --> els fills i les filles eren reconeguts i acceptats simplement pel parantesc biològic
- Sorgeix un nou model de família que beneficiaria els infants. El matrimoni
- Els infants encara s'usaven com a mà d'obra i la desatenció i abandó eren pràctiques corrents
- L'infantidici considerat delicte
-
Period: 1400 to 1520
Renaixement
Apareix un interès mes específic per l’atenció a la infància com una etapa diferenciada de la vida i que te que ser objecte d’atenció
- Institucions destinades a la protecció de la infància -
Period: to
Segle XVII
Un canvi en les actituds filosòfiques i socials cap als xiquets i la noció de “infància” va començar a Europa. Els adults veien cada vegada més als xiquets com a éssers aïllats, innocents i necessitats de la protecció i la formació dels adults al seu voltant. -
Period: to
Il·lustració. Segle XVIII
- l’Emili de Jean-Jacques Rousseau
-
Period: to
Modernitat
- Model d'infància que tenia molt en compte l’afectivitat
- J. H. Pestalozzi (1746-1827)
-
Period: to
Finals del S. XIX i principis del XX
- Es produeix l’eclosió del moviment pedagògic conegut com Escola Nova o Activa
- Renovació dels mètodes pedagògics existents a partir d’una concepció diferent que tenen sobre la infància
- M.Montessori (1870-1952) O. Decroly (1871-1932), Freinet (1896-1966)
- J. Piaget (1896-1980), L. Vigotsky (1896-1934), H. Wallon ( 1856-1939) o Freud ( 1856- 1939)