-
Period: to
Presidente de México: Porfirido Díaz
El porfiriato es una etapa histórica de grandes
contrastes, debido a que durante la misma, en México se gestaron importantes cambios positivos, así como retrocesos, principalmente en el ámbito social, mismos que, a la postre, gestarían
la Revolución Mexicana, primera de las grandes convulsiones
de siglo XX. -
Primer Congreso Higiénico Pedagógico
El Doctor Ildefonso Velasco promovió el Primer Congreso Higiénico Pedagógico que, entre otras cuestiones, trató lo relacionado con la higiene en los edificios, así como su mobiliario, libros, útiles escolares, métodos y distribución de las tareas al interior de los establecimientos de educación primaria. -
Leyes en relación de Educación Pública
En donde se consignaba el principio de la instrucción primaria elemental a nivel oficial, la cual sería: obligatoria, gratuita y laica,
también se afirmaba que no se aceptarían “personas que pertenecieran a alguna religión”, que habría “maestros ambulantes que recorrerían los lugares en donde no hubiera escuelas”... -
Enrique Aragón publica su libro “La Psicología”
Enrique Aragón es otro personaje clave, en 1902 publico su obra “La Psicología”, y posteriormente fundo, el primer laboratorio de Psicología en la Universidad Nacional de México en 1916, -
Se crea la primer escuela preescolar en México
El primer centro de educación preescolar en México se creó el 1 de julio de 1903, denominándose Jardín de Niños Federico Fröebel. -
Creación de de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes
La cual sustituía a la Secretaría de Estado del Despacho de Justicia e Instrucción Pública. Ambas sólo regían para el Distrito Federal y Territorios. -
Gregorio Torres Quintero
Asume el cargo de jefe de Educación primaria en la secretaria de la instrucción pública y bellas artes. Insistía en el carácter liberal de la escuela. -
Se inaugura la “Universidad Nacional"
El decreto de creación de la “Universidad Nacional de México” se emite el 26 de mayo de 1910 y se funda con seis escuelas nacionales: la de Preparatoria, la de Medicina, de Ingenieros, de Jurisprudencia, de Altos Estudios y de Bellas Artes. -
José Vasconcelos es nombrado director de la Escuela Nacional Preparatoria
En 1914 fue director de la Escuela Nacional Preparatoria y hacía 1920 es nombrado titular del Departamento Universitario y Bellas Artes y rector de la Universidad Nacional. -
Primer laboratorio de Psicología en la UNAM
El primer laboratorio de psicología experimental en México se inauguró oficialmente el 27 de octubre de 1916 en la Escuela Nacional de Altos Estudios de la Universidad Nacional de México. El laboratorio estaba a cargo de Enrique O. Aragón quien
había estudiado medicina y había estado a cargo del laboratorio de física médica y
de historia de la ciencia médica en la Escuela Nacional de Medicina. -
Artículo 3° Constitucional
El Artículo contemplaba la enseñanza libre y laica, así como la prohibición de que corporaciones religiosas y ministros de algún culto, fundaran o dirigieran escuelas primarias, la condición de que escuelas primarias particulares se establecieran con vigilancia oficial, también y mantenía la impartición gratuita de la enseñanza primaria en establecimientos oficiales. -
Fundación del manicomio General de la Castañeda
El Manicomio General de La Castañeda fue instituido con la doble función de hospital y asilo para la atención psiquiátrica de enfermos mentales de ambos sexos, de cualquier edad, nacionalidad y religión. Un objetivo secundario fue proporcionar enseñanza médica mediante la participación de las clínicas de psiquiatría en sus pabellones.
Según el Archivo Histórico de la Secretaría de Salud, La Castañeda albergó alrededor de 61 mil 480 pacientes durante sus 58 años de existencia. -
Aparece el primer libro de texto de psicología “Los principios de la psicología” (Bernardo Castellum).
surge el primer libro de texto de la materia “Los principios de la psicología, escrito por Bernardo Castellum. En cuanto al enfoque clínico, se fundó el Manicomio General de la Castaña, en 1919, en donde se iniciaron estudios y tratamientos de la enfermedad mental con un enfoque clínico -
Creación de la Secretaría de Educación Pública.
En 1921, por decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la Universidad Nacional, José Vasconcelos, se crea la Secretaría de Educación Pública, (SEP) en México. El propósito fundamental de su propuesta era la de “salvar a los niños, educar a los jóvenes, redimir a los indios, ilustrar a todos y difundir una cultura generosa y enaltecedora, ya no de una casta, sino de todos los hombres”. -
Period: to
José Vasconcelos Secretario de Educación Pública
Un día como hoy, 12 de octubre, hace 94 años, el Lic. José Vasconcelos asumió la titularidad de la naciente Secretaría de Educación Pública. Su trabajo se vio reflejado ese mismo año, en 1919 el número de maestros de educación primaria era de 9,560, en 1921 incrementó a 25, 312; Así mismo, organizó la Secretaría en tres departamentos: Escolar, Bellas Artes y Bibliotecas y Archivos. -
José Vasconcelos aprueba el funcionamiento de la Casa del Pueblo
La Casa del Pueblo perseguía cinco finalidades: sociales, económicas, morales, intelectuales, y físicas y estéticas. -
Se Funda Radio Educación
Radio Educación, la emisora de la Secretaría de Educación Pública que coordina el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, es actualmente el pilar de la radio pública en nuestro país -
Period: to
Presidente de México: Plutarco Elías Calles
Durante este periodo sentó muchas de las bases para la construcción del México moderno; dio un gran impulso a la educación pública con la creación de la escuela secundaria y las Escuelas Centrales Agrícolas. -
Reestructuración de la SEP
La SEP se estructuró en tres departamentos: Escolar, Bibliotecas y Bellas Artes. Se fijó dos objetivos centrales: lograr la identidad y unidad nacional y acabar con el analfabetismo. -
Se funda la escuela de Psicología en la Universidad Nacional de México.
En el año 1937 se organizó el primer plan de estudios de Psicología en la Facultad de Filosofía y Letras, dicho plan fue desarrollado por un grupo de profesionales integrado por el mismo abogado Ezequiel A. Chávez, los filósofos Antonio Caso Andrade, Francisco Larroyo y Eduardo García, en dicho plan de estudios se buscó otorgar, por primera vez, el grado de Maestro en Psicología siendo así que se creó el Colegio de Psicología, dependencia de la Facultad de Filosofía y Letras. -
Se promulga la Ley Orgánica de la UNAM
El 10 de julio de 1929 el presidente Emilio Portes Gil promulgó la Ley Orgánica de la Universidad Nacional Autónoma de México, con la que nuestra máxima casa de estudios alcanzó al fin la autonomía -
Reforma al artículo 3° Constitucional
"La educación será socialista y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social..." -
Se funda el Instituto Politécnico Nacional
Institución educativa del Estado creada para consolidar, a través de la educación, la Independencia Económica, Científica, Tecnológica, Cultural y Política para alcanzar el progreso social de la Nación, de acuerdo con los objetivos Históricos de la Revolución Mexicana, contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos -
Primer plan de estudios de la Licenciatura en Psicología. Se crea la maestría en Psicología
Durante 37 años, la psicología era un grado alcanzable para filósofos e incluso para historiadores de la FFyL, en el año 1956 se concedió el doctorado en la misma Facultad y no es sino hasta el año 1974 que se reconoció al estudio de la Psicología como una licenciatura de manera oficial. En el año 1973 el estudio de la Psicología se separó de manera definitiva de la FFyL, se puede destacar que la Facultad de Psicología nació con el grado de Facultad por tener acceso al doctorado -
Period: to
Corriente del Humanismo
Uno de sus máximos exponentes Carl Rogers propone la idea de que la personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional. -
Se promulga la Ley Orgánica de la Educación Pública
El 31 de diciembre de 1941se decretó la Ley Orgánica de la Educación Pública, que fue publicada el 23 de enero de 1942 en el Diario Oficial de la Federación, en el periodo de Manuel Ávila Camacho. -
Period: to
Jaime Torres Bodet Secretario de Educación
Promovió la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, creó el Instituto de Capacitación del Magisterio, organizó la Comisión Revisora de Planes y Programas, inició la Biblioteca Enciclopédica Popular, dirigió el valioso compendio México y la cultura. -
Primera modificación al Plan de estudios a nivel Licenciatura por el Dr. Fernando OcaranzaeL.
El Dr. Ocaranza y el Dr. Enriquez, hacen modificaciones al plan de estudios de la maestría diseñada por Ezequiel Chavez. -
Creación del Instituto Federal De Capacitación Del Magisterio (IFCM)
Se crea para ofrecer un medio para titularse a los maestros que habían emprendido la tarea de capacitar a los campesinos, los estudios se realizarían en seis años mediante dos modalidades: la Escuela por Correspondencia y la Escuela Oral. -
Reforma del artículo 3º constitucional
Se reconvierte la educación socialista y en su lugar establecer una educación integral, científica y democrática para combatir los altos índices de analfabetismo que imperaban en la época. -
Se funda la Sociedad Mexicana de Psicología.
La Sociedad Mexicana de Psicología se constituyó en México en 1950 con el fin de incrementar, estimular y divulgar el desarrollo de la psicología científica en cualquiera de sus manifestaciones. -
Creación de la ANUIES
Se creó formalmente la AUNIES en la ciudad de Hermosillo, Sonora, con la participación de 26 universidades e institutos públicos de educación superior de diversas entidades federativas. -
Se funda el doctorado en psicología
En 1956 se ofreció el primer doctorado en Psicología en la misma facultad. La Universidad Iberoamericana fue la primera universidad privada que ofreció la carrera de Psicología, e inició sus cursos en 1950, con el estatuto de carrera incorporada a la UNAM (Curiel, 1962; Girón, 1998). -
En la escuela de Psicología de la Universidad Iberoamericana se propone introducir la perspectiva humanista, experimentalista y psicometría.
En las décadas de 1940 y 1950, la psicología es entendida fundamentalmente como una mezcla de psicoanálisis, psiquiatría y psicometría. Los escasos trabajos notables que se publican son casi exclusivaemente adaptaciones psicométricas de tests extranjeros (véase López Chaparro, Acosta, Díaz y Benavides, 1959-1960) y ensayos psicoanalíticos. Esta situación es uno de los detonadores de la primera revolución de la psicología mexicana moderna, en 1958-1959. -
Se hacen modificaciones al programa de licenciatura. Se introduce un programa de maestría y doctorado con especialidades en clínica industrial y social en la UNAM.
La década de los cincuenta se caracterizó igualmente por este último enfoque, así como por la selección de un currículo con pocas asignaturas, divididas en obligatorias y optativas. En este tiempo se formó a los estudiantes bajo dos planes (1952) que seguían otorgando el título de Maestro en Psicología. Las materias revelaban una formación más especializada en la psicología y un énfasis clínico psicoanalítico de corte ortodoxo. -
Period: to
Jaime Torres Bodet por segunda ocasión es nombrado Secretario de Educación
durante este periodo inició un Plan de Once Años para resolver el problema de la educación primaria en el país, fundó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos y promovió la construcción del Museo Nacional de Antropología, del Museo de Arte Moderno así como la organización y adaptación de los de Arte Virreinal y de Pintura Colonial. -
Se crea La Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito
Por decreto del entonces presidente de México Adolfo López Mateos, siendo secretario de Educación Pública Jaime Torres Bodet. -
Movimiento de Psicología Transcultural en México.
La influencia del movimiento transcultural alcanza su máximo punto entre 1963 y 1973. En 1963 se funda en la Ciudad de México el Centro de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento, que durante una década será el punto científico y administrativo del movimiento -
El Consejo Universitario de la UNAM concedió el derecho a la obtención del título profesional de psicólogo
En 1960, el Consejo Universitario de la UNAM concedió el derecho
a la obtención del título profesional de psicólogo, además de considerar
tres niveles de formación: profesional, maestría y doctorado. En ese mismo año se creó el sexto plan de estudios, que mostraba cambios considerables, pues incluía un mayor número de créditos a través de materias
diversificadas en materias monográficas obligatorias, materias generales, materias metodológicas y seminarios optativos. L -
Se creó el sexto plan de estudios de Psicología
Se creó el sexto plan de estudios, que mostraba cambios considerables, pues incluía un mayor número de créditos a través de materias diversificadas en materias monográficas obligatorias, materias generales, materias metodológicas y seminarios optativos. La duración de la carrera se preveía entre tres y medio y cuatro años, a lo que se agregaban seis meses de práctica y la presentación de la tesis. En ese plan de estudios se puso un mayor énfasis en la psicometría y la metodología. -
Aparece la primera obra del movimiento transcultural “Estudios de la Psicología del mexicano”
La psicología del mexicano. Es probablemente el principal campo de interés del movimiento hasta la fecha, pues se vincula a una vieja preocupación de los intelectuales mexicanos y latinoamericanos: el problema de la identidad nacional 12. En el caso del movimiento transcultural, la primera obra aparece en 1961, "Estudios de psicología del Mexicano", libro que en el transcurso de los años siguientes fue adicionado con partes nuevas hasta convertirse en la versión actual . -
Se publica el libro La estructura de las revoluciones científicas. Thomas Samuel Kuhn.
-
Se inicia los estudios de posgrado de Psicología en la Universidad Iberoamericana.
Logran formalizar la maestría en Piscología.
Dentro de las especializaciones impulsan el crecimiento de Psicología Comunitaria, Psicología del
Trabajo, Psicología Educativa y Psicología Terapéutica. -
Se funda el Centro de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento
El INCCAPAC (Instituto Nacional de Ciencias del Comportamiento y de la Actitud Pública, A.C.) quedó constituido legalmente
en Febrero de 1973 como una institución mexicana de carácter privado cuya finalidad es llevar a cabo investigaciones psicológicas de relevancia social que reúnan las características de ser a la vez de alta calidad y de bajo costo. El Instituto se dedica igualmente a preparar investigadores en ciencias del comportamiento.
La historia del INCCAPAC se inicia en 1963. -
El plan de estudios de la Licenciatura en Psicología es reformulado para darle un contenido más científico.
En 1966 el plan de estudios de la licenciatura en psicología es reformulado para darle un contenido más científico; la orientación cognoscitiva, la estadística y la psicometría adquieren entonces un papel más importante -
Séptimo plan de estudios de Psicología
El séptimo plan de estudios, instrumentado en 1967, contenía una
cantidad exagerada de asignaturas (72 asignaturas a cursar en nueve
semestres). En él se observa la influencia de la psicología norteamericana
de esos años, que era de corte experimental. Se ponía énfasis en la psicometría, la metodología y la clínica; además, se incluyeron materias
con contenido profesionalizante -
Se organiza el primer congreso mexicano de Psicología.
En marzo de 1967 se celebra en la ciudad de Jalapa, Veracruz, el Primer Congreso Mexicano de Psicología, organizado conjuntamente por la Sociedad Mexicana de Psicología (dirigida por Rogelio Díaz Guerrero) y un Comité Organizador presidido por Emilio Ribes, bajo los auspicios de la Universidad Veracruzana. Las Memorias de este congreso, publicadas en 1974 por la UNAM -
Creación de las Telesecundarias
Con el objetivo de impartir educación a nivel secundaria mediante transmisiones televisivas, beneficiando principalmente a estudiantes en zonas rurales, de difícil acceso o con baja concentración demográfica como una alternativa a las necesidades de cobertura educativa de nuestro país. -
Movimiento Estudiantil
El movimiento de 1968 inició con una manifestación contra la represión; trascendió hasta convertirse en un hecho político de
alcances nacionales y desencadenó el nacimiento de una sociedad madura y consciente del valor de sus derechos. -
Se publica el libro Teoría General de Sistemas (TGS). Ludwig Von Bertalanffy
-
Period: to
Corriente de pensadores
Aparecen pensadores de la corriente del positivismo y la teoría crítica, por ejemplo Paulo Freire -
Creación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
Fue creado por disposición del H. Congreso de la Unión el 29 de diciembre de 1970, como un organismo público descentralizado de la Administración Pública Federal, integrante del Sector Educativo, con personalidad jurídica y patrimonio propio. -
Creación del Consejo Nacional de Fomento Educativo.
Con el fin de garantizar el acceso a la educación básica de niñas y niños de las comunidades de alta y muy alta marginación del país, en las cuales no era posible contar con un servicio educativo regular de la Secretaría de Educación Pública (SEP). -
Primer “Simposio Internacional de Modificación de Conducta”
en febrero de 1971 en Xalapa, y que tuvo lugar en once ocasiones en distintos países de América Latina (Panamá, Perú, Brasil, Colombia y Venezuela) el primer simposio fue un éxito, debido en gran parte a la intervención de Bijou en la confección del programa y en contactar directamente a los ponentes. Skinner fue el presidente del evento. -
Se creó el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, A.C.(CNEIP)
Transcurría el mes de junio de 1971 cuando los Dres. Luis Lara Tapia, Graciela Rodríguez Ortega y Emilio Ribes Iñesta, convocaron a una reunión en la Universidad Veracruzana para constituir el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, A.C. Asistieron a dicha reunión con los convocantes, los Dres. José Lichtszjan, Jacobo Grinberg y María Luisa Morales, y el Psic. Eduardo Macías. -
Se funda en la UNAM el primer laboratorio experimental para el análisis de la conducta.
En 1972 se funda en la UNAM un laboratorio para análisis experimental de la conducta que se convierte en modelo para otros fundados en diferentes universidades. -
Creación del Sistema Universidad Abierta
El SUA se institucionalizó el 25 de febrero de 1972 con base en el Estatuto del Sistema Universidad Abierta (UNAM, 1972), que fue aprobado por el Consejo Universitario. -
Ley Federal de Educación
La publicación de una nueva Ley Federal de Educación en 1973, sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1941 -
La Universidad Iberoamericana obtiene la autorización para elaborar sus propios planes de estudio independientes de los de la UNAM.
Por decreto presidencial la Universidad Iberoamericana adquiría la autonomía y la libertad de elaborar sus propios programas de estudio tanto de Licenciatura como de Posgrado, así como también el derecho de otorgar título, grado y diplomas a sus egresados.Por instrucciones del Dr. Meneses, Rector de la Universidad, los directores se abocaron a la revisión de programas de estudio para establecer el "Plan Ibero". -
Se sustituye el Centro de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento, por el Instituto Nacional de Ciencias del Comportamiento y de la Actitud Pública (INCCAPAC)
El 18 de junio de 1973, se entregó un memorándum al Dr. Guerra relatando los previos acuerdos y la serie de actividades que habían realizado los miembros del ahora INCCAPAC. Se llegó, entonces, a un acuerdo general al respecto de la separación administrativa y legal de INCCAPAC. Pero, puesto que todos los miembros de INCCAPAC son catedráticos de la U;N.A.M., -
El colegio de psicólogos de la UNAM se convierte en una facultad independiente, bajo la dirección del Dr. Jose Cueli
en el Consejo Académico se consiguió que se jerarquizaran los siguientes puntos: 1. Elevar al Colegio a la categoría de subdependencia, para propósitos presupuestales. 2. Integrar un cuerpo administrativo, establecido en un local aparte.
4. La creación de una numerosa planta de profesores de carrera de medio tiempo y tiempo completo, necesaria debido al aumento de la población escolar -
Primer congreso de Análisis de la conducta
En el año de 1974, en la ciudad de Xalapa, Veracruz, se llevó a cabo el primer congreso mexicano sobre análisis de la conducta, en el que participaron muchos de los miembros fundadores de la SMAC, que comenzaría a existir en mayo de 1975. -
Publicación del Libro Psicología de la Educación, Gaston Mialaret.
-
Publicación de la Revista Mexicana de Análisis de la conducta.
. Puede decirse que en
1975 tuvo lugar la gran eclosión del análisis de la conducta en México: la consolidación del programa de posgrado en Coyoacán, el programa de licenciatura en Iztacala, la celebración del segundo congreso mexicano de análisis de la conducta, la
publicación de la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (RMAC), y la fundación
de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta (SMAC). -
Period: to
Se funda la Escuela Nacional de Estudios Profesionales (ENEP) Iztacala y la ENEP- Zaragoza
El 13 de noviembre de 1974 se acuerda por el consejo universitario la creación de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Estado de México con una superficie de 420,000m2 y el 27 de Enero de 1975 iniciando actividades el 19 de marzo del mismo año con las carreras de Biología, Medicina, Odontología y Psicología a nivel licenciatura y la de Enfermería a nivel técnico recibiendo un total de 4,865 alumnos. -
Se promulgó la Ley Nacional de Educación para Adultos
Esta ley reguló la educación para los mayores de 15 años que no habían cursado o concluido la primaria o la secundaria. Esta educación fue concebida como educación extraescolar, basada en la enseñanza autodidacta y la solidaridad social. -
Se funda la sociedad de Análisis de la conducta
La Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta (SMAC) se constituyó en mayo de 1975 teniendo como uno de sus objetivos primordiales contribuir en la generación de espacios para la difusión y discusión de aspectos teórico-metodológicos tanto en lo relativo a la investigación básica como en la derivación de estrategias de intervención -
Se publica el libro de Psicología Educativa de David Paul Ausubel
-
Creación del primer plan institucional de desarrollo.
Se crean el CONPES y COEPES. -
Creación de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
Se crea la UPN- Ajusco, con el fin de profesionalizar a los profesores que trabajaban frente a grupo. -
ANUIES propone la creación de la Ley para la coordinación de educación superior.
La Ley para la Coordinación de la Educación Superior data de 1978 y como se indica en su artículo primero, tiene por objeto establecer bases para la distribución de la función educativa de tipo superior entre la federación, los estados y los municipios, así como prever las aportaciones económicas correspondiente -
3ra Reforma al artículo tercero de la constitución política de los Estados Unidos de México
Se crea el libro Psicología Educativa de D. Ausbel.
Comienza a tomar fuerza el tema de la autonomía educativa. -
Existian 54 escuelas de Psicología en México.
López, Parra y Guadarrama (1980), al analizar
54 planes de estudio de escuelas de Psicología en universidades mexicanas, reportaron entre sus principales hallazgos lo siguiente: a) los planes de estudio se diseñaron basados en el criterio de los académicos respecto de lo que consideraron importante desde la visión de la disciplina, pero sin llevar a cabo una detección de necesidades y demandas y tres semestres, aumentaron en el Plan 2008 a 144 asignaturas optativas -
Se crea FIMPES.
La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) es una asociación civil sin fines de lucro y de afiliación voluntaria que agrupa a 113 Instituciones Particulares de Educación Superior. Su propósito es contribuir a elevar la calidad educativa de sus afiliadas, así como la representación de los intereses de estas y de los integrantes de sus comunidades con la finalidad de servir a México. -
Period: to
Proyecto modernizador
Surge el proyecto modernizador de la educación.
Toma fuerza la pedagogía liberadora de Paulo Freire. -
Period: to
Presidente de México: Carlos Salinas de Gortari
Fraude electoral.
Acuerdo para la modernización de la educación.
Secretario de educación: Fernando Solana -
Creación de los CIEES
Se crea el Comité Interinstitucional para la evaluación de la educación superior. -
Period: to
Descentralización de la educación
- Se descentraliza la educación.
- Se crea el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
-
Ley General de Educación
La ley Federal de Educación pasa a ser La Ley General de Educación. -
EZNL
Comienza el movimiento del Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (EZNL).
Se comienza hablar de "Calidad Educativa". -
CENEVAL
- Se crea el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).
- Se aplica la primera evaluación piloto de matemáticas y lectoescritura en nivel primaria.
- Programa de bien social "Solidaridad".
-
Period: to
Presidente de México: Ernesto Zedillo
Se crean organismos para la calidad educativa. -
Primer Congreso Regional para Profesionales en América, celebrado en México
Su objetivo fue entrelazar la Psicología básica y la aplicada -
Iniciativa para el PROMEP
El Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), es un programa estratégico federal que fue creado con el propósito de lograr una superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de las universidades como un medio para elevar la calidad de la educación superior. -
Creación del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).
COPAES se inició en el 2001 la construcción de un Sistema para la Acreditación de los programas educativos que las instituciones ofrecían. capacidad académica, técnica y operativa de los organismos acreditadores. -
Period: to
Presidente de México: Vicente Fox Quesada
Durante el sexenio de Vicente Fox se realizó las reformas a los planes y programas de estudio de la escuela normal de educadoras y de educación especial. En 2002 se reforma el artículo 3° constitucional y establece la obligatoriedad de la educación preescolar -
PRONABES
El Programa Nacional de Becas y Financiamiento (PRONABES) otorgó becas a jóvenes de bajos recursos que querían iniciar o cursar estudios de educación técnica superior o de licenciatura, con el fin de lograr reducir el rezago educativo y generar mejores oportunidades de desarrollo en dicho grupo. -
Obligatoriedad del preescolar/ INEE
- Se aprobó una reforma al artículo tercero constitucional que estableció la obligación de que el Estado proporcione educación preescolar a los niños de cuatro años.
- Al comenzar la actividad del INEE, las Pruebas de Estándares Nacionales de fin del ciclo escolar 2002-2003 ya habían sido desarrolladas y se estaban aplicacando.
-
Period: to
Teoría crítica.
La psicología, en términos de la Teoría Crítica como método de análisis psicosocial ha cedido, y en parte sucumbido, en su lucha por conseguir su ciudadanía en la comunidad científica. Erich Fromm 1900-1980) y Hebert Marcuse (1898-1979), fueron los más grandes exponentes de la Teoría Crítica desde la perspectiva psicológica. -
Reestructuración administrativa de la SEP.
Reestructuración administrativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS). -
RIEMS
Se planeó la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), como una revisión del currículo académico manejado por las diversas instituciones de estudios de bachillerato en México. -
Period: to
Presidente de México: Felipe Calderón
Se puso en marcha un programa especial para educación abierta y a distancias para nivel Universitario. La educación media superior es ya de carácter obligatorio y se puso en marcha el Programa Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras. Se impulsó también la Prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares) desde 2006, para evaluar primaria, secundaria y último grado de bachillerato. -
Se planeó la evaluación para directivos.
-
Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO)
Es una propuesta educativa construida por el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca y la Sección XXII del SNTE, está estructurado en dos sistemas y tres programas. -
Period: to
Presidente de México: Enrique Peña Nieto.
Para el presidente Enrique Peña Nieto, la educación pública se mantiene como la principal opción de enseñanza en el país, al atender a 86% de los casi 36.5 millones de alumnos de la matrícula total en la modalidad escolarizada del Sistema Educativo Nacional. -
Period: to
Reforma Educativa
Creación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa, presentada por Enrique Peña Nieto dentro de los acuerdos y compromisos establecidos por el pacto de México. -
Ley Nacional para la Evaluación.
Se expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. La presente Ley es reglamentaria de la fracción IX del artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; es de observancia general en toda la República y sus disposiciones son de orden público e interés social -
Educación Institucional
La educación institucional, podría entenderse como una serie de gestos, acciones, conductas, sentimientos y actitudes que tienen las personas que integran una institución como puede ser la “institución educativa” o la “institución sanitaria”, la “administración local”, la “administración autonómica”, etc. -
Ley del Servicio Proesional Docente
La Ley establece reglas para propiciar evaluaciones justas que dignifiquen la profesión docente y ayuden a mejorar los procesos y resultados educativos del sistema. Las evaluaciones que se lleven a cabo conforme a la ley serán transparentes, objetivas y justas. -
Séptima Reforma al artículo 3ro constitucional
El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. -
Period: to
“Programa Sectorial de Educación"
Este Programa detalla los objetivos, estrategias y líneas de acción en materia de Educación básica, media superior, superior, formación para el trabajo, deporte y cultura, con una perspectiva de inclusión y equidad. -
Period: to
Evaluación docente
Obligatoria la Evaluación de docentes de Educación Básica y Media Superior -
Creación del USICAMM
Proceso a través del cual se dará acceso formal al servicio público educativo en educación básica y media superior. -
Presidente de México: Andrés Manuel Lóez Obrador
Aprobación de las reformas a los artículos 3º, 31º y 73º de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa, cuya integración fue producto de
la participación de todos, desde padres de familia, docentes y autoridades en la que no
se excluyó a nadie. -
Reforma al artículo 3ro.
- Cambio en el uso del concepto excelencia por calidad educativa.
- Obligatoriedad de la educación inicial.
-
Se elimina la evaluación docente.
Con la modificación constitucional, el Gobierno de Andrés Manuel López Obrador suprime la ley de educación implementada durante el periodo de Enrique Peña Nieto. Aunque la nueva normativa es muy parecida a la anterior, el cambio principal consiste en la eliminación de las evaluaciones a los profesores. -
Se cambia el concepto de calidad por excelencia
la “calidad” hace referencia al “conjunto de propiedades de un objeto que permiten valorarlo con respecto a los demás de su especie”, y también a la “superioridad o excelencia de algo o de alguien”, es decir, no todos los objetos que se producen pueden ser de calidad.“excelencia”, en cuya definición de diccionario podemos encontrar que se refiere a “superior calidad o bondad que hace digna de aprecio y estima una cosa o a una persona”. -
Obligatoria la Eduación Inicial y Superior.
Con el reconocimiento de la educación inicial como un nivel educativo básico y obligatorio, el Estado adquiere la responsabilidad de aplicar las medidas en pro del pleno derecho a la educación y que combatan las desigualdades socioeconómicas, regionales y de género en el acceso y permanencia en la educación inicial (Cámara de Diputados 2019). -
Period: to
Modelo Educativo
En el ciclo escolar 2018-2019 entrará en vigor el Nuevo Modelo Educativo, cuyo principal objetivo es enseñar a los niños a “aprender a aprender"2. -
Period: to
Plan Educativo "Aprendemos juntos en casa"
El Ministerio de Educación ha creado el plan educativo "Aprendemos juntos en casa" que se sustenta en una estrategia educativa que permita afrontar los retos que representa una educación en contextos de emergencia del covi-19. -
Nueva escuela mexicana
Considera los siguientes aspectos como fundamentales: i) la comunidad como núcleo del proceso educativo, y ii) un perfil de egreso que busca formar una ciudadana y un ciudadano activo. -
Ley General de Educación
Se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley general de la Infraestructura Física Educativa. -
Marco curricular
El plan de estudios distingue siete ejes articuladores de carácter transversal y son los siguientes: Inclusión
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Igualdad de género
Fomento a la lectura y escritura
Educación estética
Vida Saludable