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Presentación de la idea del proyecto
Se acuerda trabajar las profesiones y cada tutora decide centrar su trabajo en una en concreto.
Desde el área de inglés decido trabajar todas las profesiones en general. -
Borrador del Proyecto
Toma de decisiones: enfoque, actividades, herramientas, metodología y temporalización. -
Búsqueda de información
Se crea un Tablero en Pinterest con imágenes que sirven de inspiración. (https://es.pinterest.com/elveps77/proyecto-oficios/)
Se crea un webmix en Symbaloo. -
Creación del proyecto.
Finalizo los últimos puntos del proyecto (producto/s, recursos y materiales, evaluación y difusión). -
Comienzo del proyecto
Se les presenta la idea a los niños, que más o menos ya saben que vamos a tratar las profesiones pues sus tutoras ya han comenzado.
Al tener un enfoque diferente al de sus tutoras les explico por encima qué vamos a hacer. -
Comunicación a padres
Se les comunica a los padres mediante nota informativa que la teacher trabajará el proyecto en inglés y se pide colaboración. -
Evaluación inicial
Comenzamos con una pequeña evaluación:
¿Qué sabemos?
¿Qué queremos saber?
¿Dónde buscaremos información/inspiración? -
Presentación de contenidos
Durante el mes de octubre (4 sesiones) me dedico a la presentación de los contenidos.
Los de tres años han terminado su periodo de adaptación, y es la primera toma de contacto con el inglés.
Se dedican las sesiones a presentar canciones y juegos relacionados con el tema del proyecto. Todo muy light. -
Tarea 1: carta-"Dear Santa"
Comenzamos noviembre enfocándolo ya a la primera tarea, escribir la carta a Santa Claus.
Inglés: Topic “Toys + Christmas” -
Creación del Blog del proyecto.
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Reunión con las tutoras y demás especialistas
Se decidirá cómo gestionar el blog: si las tutoras prefieren publicar ellas o dejarlo a la coordinadora de TIC. -
Evaluación Tarea 1
Durante la realización de las diferentes actividades de la tarea 1, observaré y tomaré notas en el diario del profesor, que me ayudarán para la evaluación continua. -
Evaluación final de trimestre.
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Socialización rica
Salida a Correos, enviar la carta. Allí el funcionario de correos nos dará una pequeña charla del funcionamiento de correos. -
Finalización trimestre.
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Comienzo de trimestre.
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Tarea 2 Póster digital “Carnival, Carnival”
Con motivo del carnaval, cada aula se disfrazará de una profesión: cocineros,enfermeros,arqueólogos, pintores y obreros.
Inglés: Topic “Clothes + Tools” -
Evaluación de la tarea 2
Durante la realización de las diferentes actividades de la tarea 2 observaré y tomaré notas en el diario del profesor que me ayudarán para la evaluación continua. -
Reunión entre las especialistas de música, inglés y psicomotricidad
Actividad colaborativa entre docentes: adaptación de la canción “Los oficios” para el desfile de carnaval. Música + Coreografía + Gravación -
Talleres
Durante los meses de febrero y marzo, cada viernes se llevará a cabo un taller en las aulas, e irán rotando cada semana hasta que pasen por las 8 aulas. -
Reunión con las tutoras
Puesta en común de las actividades -
Topics
Marzo se darán los topics “Food + Transport” -
Comienzo tarea 3, Revista digital “I want to be...”
La revista recogerá los dibujos y escritos que hagan los niños, durante los meses de febrero y marzo con motivo de los talleres; además de los que realicen según sus deseos de profesión. -
Evaluación final de trimestre.
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Fin de trimestre
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Comienzo de trimestre.
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Reunión con las tutoras y demás especialistas.
Durante el tiempo que queda hasta final de curso nos dedicaremos a la tarea final de la ORLA -
Tarea 4 Orla interactiva
Durante el tiempo que queda hasta final de curso nos dedicaremos a la tarea final de la ORLA -
Preparación fin de curso
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Presentación del proyecto
Se realizará una presentación a la comunidad de padres y docentes -
Evaluación del proyecto
Entrega de un cuestionario de valoración a padres y docentes -
Evaluación fin de curso.
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Actuación fin de curso
Presentación del producto final: ORLA -
Evaluaciones en el Blog
Conclusión de las valoraciones hechas por los padres y docentes
