Principales etapas y corrientes teóricas acerca de la administración y la gestión en el sistema educativo mexicano
-
Instituto Politécnico Nacional (IPN)
registra cuatro programas para la formación en gestión -
Se incluyen opciones de maestra, especialización,diplomados
En el área de gestión y desarrollo de la educación -
Para Lapassade
La autogestión pedagógica se refiere a la posibilidad de que los educandos decidan en que su formación y que ellos la dirijan -
UPN (Universidad Pedagógica Nacional)
abre los primeros programas de licenciatura y maestría en administración educativa. -
Se incorpora el termino
Gestión educativa en América Latina -
Se conceptualiza "gestión educativa"
Como una herramienta indispensable en el logro de la mejora educativa -
Surge otro cambio en la administración del sector escolar.
Se realizo una transición de la administración educativa parcialmente. -
Reformas educativas
Se centran en la gestión, fue una de las principales políticas -
Sander presenta una clasificación
De los tipos de gestión, una centrada en la corriente funcionalista que comprende tres perspectivas: la burocrática, ideosincrática y la integradora.
Por otra parte la corriente interaccionista con tres tipos de administración: estructuralista, interpretativa y dialógica. -
Fierro y Rojo
Publicaron un trabajo en el cual proponen que el consejo técnico escolar sea un espacio de formación de maestros y de fortalecimiento de la gestión pedagógica. -
SEP
Genero a mediados de los años noventa el programa denominado Apoyo a la gestión escolar. (AGE) -
Gajardo
ubica las reformas en educación en cuatro grandes categorías: gestión, equidad y calidad perfeccionamiento docente y financiamiento -
Reformas en la SEP a las cuales se les llamó
"desconcentración administrativa" su objetivo consistía en racionalizar los proceso administrativos internos de la SEP. -
Casassus
analiza 7 modelos de gestión educativa:
normativo, prospectivo, estratégico, de planeación estratégica situacional, de calidad total, de reingenieria y comunicación -
Bolivar Características de las escuela eficaces
Desarrollo continuo del personal docente, autonomía y gestión escolar. -
García - Leyva
plantean que la gestión educativa debe tender hacia el logro de los objetivos y metas educacionales. -
UNICEF factores determinantes para el éxito en las escuelas
El centro de la gestión escolar está en la dedicación al trabajo pedagógico, el trabajo en el aula y el aprendizaje de los niños. -
El PEC impulsa un modelo.
En donde sustenta los fundamentos de gestión educativa estratégica y se explica entres conceptos clave: reflexión, decisión y liderazgo. -
La SEP presento el Programa Sectorial de Educación
Presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales entre los cuales se enfatiza la necesidad de "realizar un esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo una profunda reforma". -
La SEP emite el acuerdo secretarial 480
En el que se establecen los lineamientos para el ingreso a instituciones educativas. Entre los elementos mencionados destacan la necesidad de las instituciones, subsistencia o planteles, cuenten con infraestructura adecuada y suficiente, practica de una gestión escolar oportuna y eficiente.
