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1984 Resolución 3454
Etnoeducación en Colombia, se puede decir que fue asumida por el Ministerio de Educación MEN desde 1984 desde la Resolución 3454, la cual oficializa los lineamientos generales de educación indígena. Antes de la Constitución de 1991 se consideraba que los indígenas eran el único grupo étnico existente en Colombia; en consecuencia, tanto la etnoeducación como la etnolingüística se aplicaban únicamente a este grupo humano. -
Etnoeducación
La Etnoeducación debe ser entendida como la educación y la construcción en valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje de tres grandes raíces. -
1993 Ley 70
Se promulgó la Ley 70, la cual en primer término hace un reconocimiento de las comunidades negras que han venido ocupando tierras baldías en las zonas rurales ribereñas de los ríos de la Cuenca del Pacífico, de acuerdo con sus prácticas tradicionales de producción y el derecho a la propiedad colectiva” -
1994 Ley general de educación (ley 115-1994)
Etnoeducación como educación para grupos étnicos que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos -
1995 Decreto
Reglamenta la educación para grupos étnicos, la cual hace parte del servicio público educativo y se sustenta en un compromiso de elaboración colectiva, donde los distintos miembros de la comunidad en general, intercambian saberes y vivencias con miras a mantener, recrear y desarrollar un proyecto global de vida de acuerdo con su cultura, su lengua, sus tradiciones y sus fueros propios y autóctonos. -
1998 Decreto 1122
Nace con la necesidad de formar al docente sobre la implementación de la etnoeducación y la cátedra de estudios desde la mirada de la guía 37 orientada por el MEN, como mecanismo de identidad propia “La cual está encaminada a proteger la diversidad cultural y potenciar la pluriculturalidad. -
2002 Plan sectorial 2002 – 2006 La Revolución Educativa
Se propone “adelantar proyectos que mejoren la pertinencia de la educación en beneficio de los grupos poblacionales más vulnerables” con el fin de corregir los factores de inequidad, discriminación o aislamiento. -
2003 Directiva Ministerial 12.
En ella se encuentran las orientaciones relacionadas con la educación misional contratada. La divulgación de este material será un aporte para todas aquellas entidades, organizaciones indígenas, afrocolombianas y ROM, que atienden población escolar étnica y permitirá, desde la legalidad, que los pueblos formulen, gestionen y evalúen sus proyectos etnoeducativos comunitarios. -
2004Modelo de Etnoeducación Intercultural Trilingüe para el Pueblo raizal
Acuerdo entre el MEN y la Comisión Pedagógica Raizal que parte de la necesidad de reconocimiento del contexto sociocultural, experiencias vitales, cultura y lenguas maternas del Pueblo Raizal. -
2010 Ley 1381
Lenguas Nativas que tiene por objeto “el reconocimiento, fomento, protección, uso, preservación y fortalecimiento de las lenguas de los grupos étnicos de Colombia y sobre sus derechos lingüísticos y los de sus hablantes”.