-
Period: 2000 BCE to
Periodo Pretyleriano
"Primera Generación de Medición" (Dobles 1996 p.80)
Caracterizado por centrar la atención de la calidad de la educación en el rendimiento de los estudiantes. Medición que se realiza mediante test o pruebas -
Period: to
Periodo Tyleriano
"Segunda Generacion Descriptiva"
Plantea el modelo de planificación curricular tecnológico, en el cual pone énfasis en la selección y organización del contenido, así como en las estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los objetivos. -
Period: to
Periodo de Inocencia
En este periodo prevalecen los principios propuestos por Tyler para la evaluación educativa, centrados en la medición de los resultados. -
Period: to
Periodo del Realismo
“Tercera generación: de juicio”
Este se caracteriza por “los esfuerzos para enriquecer los juicios, en donde el evaluador asume el papel de juez, aunque mantiene el de técnico, así como también las funciones descriptivas…” (Dobles, 1996, p. 81). -
Period: to
Periodo del Profesionalismo
"Relaciona la evaluación con la investigación y el control
(Rama, 1989, González y Ayarza, 1997)"