Pensadores humanistas

Representantes de la Escuela de Oxford

Period: Jan 1, 1200 to Dec 31, 1300

A partir de este movimiento empieza el fin de la escolástica y comienza el humanismo

Roger Bacon

Jan 1, 1210

Nació en Inglaterra, entre 1210 y 1214, murió en 1292. Propuso la ciencia experimental y reconoció que el conocimiento viene de la razón y la experiencia, dividiéndola en dos; la experiencia interna que es la iluminación divina y la experiencia externa que llega por medio de los sentidos.

Duns Escoto

Jan 1, 1266

Originario de Escocia nació entre 1266 y 1274, murió en 1308. Dos tipos de conocimiento; el intuitivo que nace de lo objetivo o de la existencia real y el conocimiento abstractivo que proviene del proceso de individualización que consiste en la abstracción de la sustancia real y proviene del intelecto.

Guillermo de Occam

Jan 1, 1290

Nació en Inglaterra en el año de 1290 y murió entre 1348 y 1349. El conocimiento se deriva de la experiencia, los hombres son realidades individuales y la experiencia es el conocimiento verdadero.

Humanistas italianos

Period: Jan 1, 1300 to Dec 31, 1400

Principales fundadores del humanismo

Coluccio Salutati

Feb 16, 1331

Nació en Florencia en 1331 y murió en 1406. Las ciencias de la naturaleza atañen a los hombres y el hombre debe ser activo en el mundo. Considera que la historia educa a la humanidad.

Leonardo Bruni

Jan 1, 1374

Nacio en Arezzo, Italia en 1374 murió en 1444. Esté filosofo valora el placer como la finalidad de la vida y esto influyo en los siguientes pensadores humanistas.

Guarino da Verona

Jan 1, 1374

Nació en Ferrara, Italia en el año de 1374 y murió en 1460. Fundador de la escuela-pensión "guariniana". Dividió la educación en tres etapas; la elemental, la gramatical y la retórica, la última correspondiente a estudios universitarios.

Vitorino da Feltre

Jan 1, 1377

Italiano nacido en el año de 1377 y murió en 1446. Fundó la escuela-pensión "Giocosa", promovió la educación basada en la retórica y la filosofía, consideraba que estos estudios mezclados con otras materias formarían la personalidad del individuo y se daría una formacion humanística completa.

Giannozzo Manetti

Jun 5, 1396

Nació en Florencia, Italia en 1396 y murió en 1459. El hombre debe de saber y poder dirigir el mundo de los mismos hombres.

Humanistas europeos

Period: Jan 1, 1400 to Dec 31, 1600

Recibieron la influencia de los italianos

Leon Battista Alberti

Feb 14, 1404

Nació en Génova, Italia en el año de 1404, murió en 1472. Aportó la propuesta de una ciencia del alma humana, para educar con el ejemplo y con ejercicios activos, la educación debe ser activa, viril, libre e independiente. Se debe educar para la vida social y la vida moral del ciudadano.

Mateo Palmieri

Jan 1, 1406

Italiano nacido en Florencia en el año de 1406, murió en 1475. Postulo que para conocer se pueden hacer diversas actividades simultaneas.

Lorenzo Valla

Jan 1, 1407

Nació en Roma, Italia en 1407 y murió en 1457. Propuso el placer como único bien del hombre, la ciencia de los placeres es la virtud, que es la libertad del hombre.

Rodolfo Agricola

Aug 28, 1442

Nacido en Frisa, Holanda en 1442, murió en 1485. Fue el principal promotor del humanismo en Europa y propuso el estudio de Aristóteles en conjunto con otras posturas para crear una nueva cultura.

Leonardo Da Vinci

Apr 15, 1452

Italiano nació en el año de 1452 y murió en 1519. Aporto el pensamiento científico a partir de la ciencia y el arte, defendía la experiencia como la poseedora del conocimiento, expreso; "la sabiduría es la hija de la experiencia".

Pietro Pomponazzi

Sep 16, 1462

Italiano nació en Mantua en 1462 y murió en 1524. La investigación científica es necesaria para conocer las cosas de la naturaleza por medio de grados jerárquicos de la realidad, de esa manera se ordena el mundo. La libertad humana proporciona experiencia

Nicolás de Cusa

Jan 1, 1464

De origen alemán nació en 1401 en Kues y murió en 1464. El conocimiento se alcanza por medio de lo que ya se conoce y la verdad se obtiene por grados sucesivos de conocimientos.

Erasmo de Rotterdam

Oct 28, 1466

Holandés nacido en el año de 1466, murió en 1536. Respeto las etapas de maduración de forma progresiva de los niños, propuso introducir la lectura con maneras sencillas y de forma alegre. Fomento el estudio de la filosofía y la literatura, integro el individualismo con métodos didácticos adaptables gradualmente. Le dio mas valor a los resultados a largo plazo.

Guillermo Budeé

Jan 26, 1467

Nació en París, Francia (1467-1540). Se le otorgo el College de France en 1534, una institución universitaria con influencia humanística y estudios en lenguas clásicas, hebreo, filosofía, derecho, medicina y matemáticas.

Nicolas Maquiavelo

May 3, 1467

Nació en Florencia, Italia ( 1467-1527). Propuso una ciencia política basada en el conocimiento de la historia para aprender de ella y reconocer la realidad, con esto empezó el historicismo.

Tomás Moro

Feb 7, 1478

Nació en Londres, Inglaterra (1478-1535). Investigación de la naturaleza, propone una educación intelectual, la búsqueda de la verdad por medio de la razón y la fe usando las cosas externas como signos que proporcionan conocimiento.

Luis Vives

Mar 6, 1492

Español (1492-1540). Estableció una didáctica considerando el desarrollo psicológico del individuo, propuso una educación gradual y respetuosa de los intereses y promovió la igualdad educativa para las mujeres y hombres.

Francois Rabelais

Feb 4, 1494

Francés nacido en 1494, murió en 1553. Propuso un método didáctico para adquirir el conocimiento basado en conversaciones con sabios. Promueve el conocimiento de la naturaleza usando la ciencia astronómica. Esta a favor de un saber consciente

Pierre de la Ramée

Aug 26, 1515

Nació en Francia (1515-1572). Maestro del College de France, propuso el "procedimiento natural del razonar humano", organizo las materias para que tuvieran relación con la vida real, con estos procedimientos escribió muchos manuales educativos

Michel de Montaigne

Feb 28, 1533

Nació en Francia (1533-1592). El hombre aprende durante toda su vida. La educación debe producir seres razonables, y críticos.
La educación no debe ser estricta y difícil.Los conocimientos se adquieren mediante la experiencia y la práctica.El alumno aprende de la naturaleza por medio de sus sentidos.El maestro es quien guía el aprendizaje del alumno, respetando su autonomía.