-
1500
La Educación Durante La Contrarreforma siglo XVI.
Surgen las compañías de Jesuitas creadas por Ignacio de Loyola enfocadas en la educación de las clases dirigentes y la evangelización. La educación era restringida y vigilada. -
Ciencia de la educación siglo XVII
Se dieron transformaciones en la educación. Juan Amós Comenio, implementó la didáctica y propuso una educación universal no restringida, una escuela popular donde todos tuvieran acceso. (Aguirre, M. E. (2001). -
Juan Bautista de la Salle, siglo XVI
Propuso educar a los niños pobres con el ejemplo. Propuso crear manuales educativos que animen a los maestros a tratar a los niños con cariño y respeto. Innovación en la estructura educativa: Estableció la primera escuela normal para la formación de maestros, la escuela técnica y la escuela correccional para jóvenes con problemas judiciales. Este es el predecesor de la escuela secundaria. -
Escuela tradicional
En esta escuela lo fundamental era la disciplina y el castigo. -
Jean-Jacques Rousseau
Propuso nuevas teorías y modelos de pensamiento para fortalecer la enseñanza. Se destaca su relación con el ambiente y la naturaleza. López, G(2010), las sociedades de la información y del conocimiento. Valoró la libertad y el orden. -
Programa para mejorar la calidad educativa Siglo XIX
Nikolai Grundtving, propuso un programa sectorial para mejorar la calidad educativa utilizando la enseñanza formal e informal. En esta época se empieza a hablar de autoaprendizaje -
La escuela de Frankfurt
La escuela de Frankfurt propuso la teoría Crítica con el fin de fomentar los procesos de la emancipación humana y superar el dominio y la represión”. (Soriano,2002). Partiendo del análisis de los fenómenos sociales y políticos presentes en la realidad.
Bajo esta etiqueta se encontraban filósofos, sociólogos, economistas y psicólogos que fueron interlocutores de los tres grandes pensadores críticos. -
Paulo Freire
Propone una pedagogía de la esperanza que aborda el hecho de que las situaciones sociopolíticas y económicas influyen en la escuela. Por eso ofrece una pedagogía esperanzadora y libertaria.
Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres «no letrados», de aquellos llamados «los desarrapados del mundo», de aquellos que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el mundo de la conciencia (crítica). -
Se promueve la educación por niveles Siglo XX
Se busca erradicar el analfabetismo tras la propuesta de una educación por niveles. -
Educación intercultural
Se propone una pedagogía que tenga en cuenta la interculturalidad y por ende el reconocimiento y protección de las diferentes culturas en el mundo actual. Cada vez somos más conscientes de que nuestra sociedad es más diversa en cuanto a factores culturales y eso se nota en nuestras aulas. La aplicación de los fundamentos de la educación intercultural promueve la convivencia de diferentes grupos y culturas en el ámbito escolar. -
Educación trasformadora de vida
La misión de la UNESCO se basa en el proceso de educación de calidad que transforma vidas como un derecho humano para todos. La UNESCO cree que la educación es un derecho humano permanente para todos y que el acceso a la educación debe ir acompañado de calidad. -
Educación asistida por tecnologías
El término e-learning se utilizó por primera vez en 1999 en una conferencia organizada por el experto en educación Elliott Massey. Este es un método educativo que te permite llevar a cabo el proceso de aprendizaje utilizando cualquier dispositivo electrónico. Este tipo de aprendizaje tiene lugar en la virtualidad, lo que obliga al alumno implicado a gestionar sus conocimientos de forma independiente.