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450 BCE
Presentación
TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA
LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -
400 BCE
SOCRATES 449 -399 AC
Docente innovador, crítico y humilde, la educación para Sócrates consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar. Esto le valió una condena a muerte, acusado de corromper a los jóvenes. -
300 BCE
PLATON (C.428-C. 347 A.C)
filósofo griego, uno de los pensadores mas originales e influyentes en toda la historia de la filosofía occidental. la figura de Platón resulta indispensable para la comprensión de la historia del pensamiento occidental. Una de las ideas mas destacadas de Platon es la dialéctica. -
300 BCE
ARISTÓTELES (384- 322 A.C. )
El filosofo griego dividía la educación en dos, por un lado estaba la educación moral y por otro la educación intelectual, ambas dos igual de importantes -
400
SAN AGUSTIN (354- 430)
Enseñaba que cada uno de nosotros llevábamos el conocimiento dentro de nosotros pero faltaba desarrollarlo. Su filosofía la basaba en el conocimiento de la verdad de la cosas hacia la educación e Impartía conocimientos con personas de su comunidad para una mejor formación. -
Jan 1, 800
CARLO MAGNO (742-814)
fundó la escuela palatina, para príncipes y encargados del gobierno, fomentándoles la lectura y la escritura en lengua latina y adquirieran así la cultura cristiana -
Jan 1, 1250
TOMÁS DE AQUINO (/1225 1274)
Santo Tomás afirmó los principios fundamentales de la Pedagogía, desde la Teología de la educación y la Filosofía de la educación, como punto de partida para estudiar otras cuestiones. -
Jan 1, 1400
VITTORINO DA FELTRE (FELTRE, 1372 -1446)
Fue un innovador en el área educativa, convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos. -
Jan 1, 1500
NICOLÁS MAQUIAVELO (1469-1527)
Historiador y filósofo político italiano, cuyos escritos sobre habilidad política, amoral pero influyente, convirtieron su nombre en un sinónimo de astucia y duplicidad. -
Jan 1, 1540
JUAN LUIS VIVES (1492-1540)
Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos. Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el empleo del método inductivo y experimental -
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI. (1746 - 1827)
Se centra en la educación infantil y escolar creando el sistema pestalozziano con el nombre de "educación muy elemental". -
FRIEDRICH FRÖBEL O FROEBEL (1782 - 1852)
La educación ideal del hombre, según Fröebel, es la que comienza desde la niñez. De ahí que él considerara el juego como el medio más adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás -
MARIA TECLA ARTEMISIA MONTESSORI (1870 - 1952)
Se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños -
JOHN DEWEY (1859- 1952)
Dewey ve a la educación como una necesidad social que obedece a circunstancias especiales. Concibe una teoría de la experiencia y prescripciones que la escuela debe propiciar. -
JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET (1896- 1980)
La teoría de que el proceso cognitivo de los niños es diferente al de los adultos. Él propone esta teoría global de las etapas del desarrollo afirmando que los individuos exhiben ciertos patrones de cognición comunes y diferenciales, en cada periodo de su desarrollo.
