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LEGGE 118/71
art. 27: inizia a farsi strada il concetto di Integrazione sociale e si interviene anche sul terreno dell’assistenza economica e sanitaria.
art. 28: “Provvedimenti per la frequenza scolastica”: principio dell’
inserimento degli alunni con disabilità in classi normali. -
LEGGE 517/77
Questa legge da disposizioni per l'integrazione degli alunni disabili nelle scuole elementari (art. 2) e nelle scuole medie (art. 7). Nasce la figura dell'insegnante di sostegno (art. 13, comma 3) e vengono abolite le classi differenziali. Inoltre l'art. 2 introduce il tema della programmazione educativa individualizzata, come strumento indispensabile. -
SENTENZA CORTE COSTITUZIONALE N. 215
Con questa sentenza si estende il diritto all’integrazione degli alunni handicappati a tutta la scuola secondaria superiore, mentre fino a quell’anno era previsto solo per la scuola dell’obbligo e la scuola materna. -
LEGGE 104/92
In riferimento agli articoli articoli 12,13, 14, 15 e 16 questa legge tratta i seguenti temi: l’assistenza, l’integrazione sociale e i
diritti delle persone handicappate. -
DPR
Il DPR, che si ispira al comma 5 e 6 art.12 L.104/92, afferma l'atto di indirizzo e coordinamento relativo ai compiti delle unità sanitarie locali in materia di alcuni portatori di handicap. -
Testo Unico L. 297
Viene assegnata alla classe un insegnante per le attività di sostegno la quale rappresenta la “vera” natura del ruolo che egli svolge nel
processo di integrazione. -
LEGGE n. 17/1999
Questa legge prende in esame quella del 1992 n.104 apportando delle modifiche e integrazione agli articoli 13 e 16 in favore degli studenti handicappati iscritti all'università. -
Legge n.68/1999
Questa legge tratta l'inserimento individualizzato nel mondo del lavoro delle persone con disabilità in base ad un'analisi delle capacità lavorative del singolo soggetto e delle caratteristiche del posto di lavoro. -
Legge n. 328/2000
Viene posto l’accento sui bisogni essenziali
delle persone. -
Legge n.53/2003
E' la legge delega al Governo per la definizione delle norme generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di
istruzione e formazione professionale. -
Legge n. 18/2009
Questa legge ratifica la Convenzione ONU del 1959 (diritti delle persone con disabilità) e chiarisce che tutte le categorie di diritti si applicano alle persone con disabilità e identifica le aree nelle quali può essere necessario intervenire per rendere possibile ed effettiva la fruizione di tali diritti. -
Nota del 4 agosto 2009
Con questa legge viene innalzato il livello qualitativo degli interventi
formativi ed educativi sugli alunni portatori di disabilità fisiche, psichiche e sensoriali e si conferma il principio della piena integrazione di tali alunni. -
Normativa sulla BES 2012-2013
È stata, emanata la Direttiva Ministeriale sui “bisogni educativi speciali” (BES) nel 2012 con la relativa circolare e nota di chiarimento del 22 novembre 2013.
Tutti docenti sono chiamati a compilare un PDP (Piano Didattico Personalizzato) in accordo con le famiglie per gli alunni DSA e “altri BES". -
Legge 107/2015
Questa legge introduce un sistema pedagogico-educativo nelle scuole italiane dove si possa lavorare per costruire una società basata sull’accoglienza e sulla convivenza delle diversità, vissute come valore aggiunto e come utile esperienza di crescita per tutti. -
NOTA MINISTERIALE prot. n. 4798/2015:
Questa nota ribadisce la necessità del coinvolgimento di tutto il personale docente, curriculare e per le attività di sostegno.