Inclusione 5

NORMATIVA DISABILITÀ: dall’INTEGRAZIONE all’ INCLUSIONE (gruppo IV: Adamo Maria’74, Adamo Maria Lucia, Capozzello Rosalia, Castelli Emiliano, Gerardi Sabrina, Giordani Francesca & Giuliana Roberta)

  • Legge n. 118/71

    Legge n. 118/71
    Stabilisce che gli alunni disabili debbano adempiere l'obbligo scolastico nelle scuole comuni, ad eccezioni di quelli più gravi
  • RELAZIONE FALCUCCI C.M. 277

    RELAZIONE FALCUCCI C.M. 277
    Le indicazioni contenute nella relazione, meglio nota come "Documento Falcucci", hanno dato origine alle scelte normative che hanno consentito la diffusione dell'integrazione scolastica nel nostro paese.
  • Legge 517/77

    Legge 517/77
    Stabilisce con chiarezza strumenti e finalità per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità
  • Legge 104/92

    Legge 104/92
    Legge quadro che raccoglie ed integra tutti gli interventi legislativi promulgati dopo la legge L.517/77, diventando il punto di riferimento normativo dell'integrazione scolastica e sociale delle persone con disabilità
  • Testo Unico D.lgs. 297/94

    Testo Unico D.lgs. 297/94
    La parte della legge 104/92 che riguarda l'istruzione, nel 1994 viene trasferita nel testo unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione.
  • Convenzione ONU 2006

    Convenzione ONU 2006
    La Convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità è un trattato internazionale finalizzato a combattere le discriminazioni e le violazioni dei diritti umani
  • ICF- Y2007

    ICF- Y2007
    Con la classificazione ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health ), pubblicata nel 2001 e nella versione per bambini ed adolescenti nel 2007 (ICF-CY), l'OMS ha introdotto un modello antropologico in cui il “funzionamento umano” è osservato da una prospettiva bio-psico-sociale.
  • Legge 170/10

    Legge 170/10
    Nuove norme in materia di DSA in ambito scolastico
  • D.M. del 12/07/2011

    D.M. del 12/07/2011
    Decreto attuativo della Legge 170/2010
  • D.M. 27/12/2012

    D.M. 27/12/2012
    Strumenti di intervento per alunni BES ed organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica.
  • Legge 107/2015

    Legge 107/2015
    Conosciuta come legge della “Buona scuola” il cui obiettivo è riaffermare il ruolo centrale della scuola, migliorare le competenze di studentesse e studenti, contrastare le diseguaglianze socio – culturali e prevenire l’abbandono scolastico. La normativa proponeva realizzazione di una scuola aperta, pensata come laboratorio permanente di ricerca, di sperimentazione e innovazione didattica, che garantisca il diritto allo studio e alle pari opportunità.
  • D.lgs 66/2017

    D.lgs 66/2017
    Il decreto prevede una nuova governance articolata su diversi livelli territoriali chiamati a sviluppare azioni sinergiche e coordinate. Introduce i GLO, i GLI, GLIR e GLIT
  • DECRETO INTERMINISTERIALE 182/2020

    DECRETO INTERMINISTERIALE 182/2020
    Ha introdotto il modello nazionale di Piano Educativo Individualizzato e le correlate linee guida, indicando le modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità.
  • D.M. n. 153 del 2023 nuovi modelli PEI

    D.M. n. 153 del 2023 nuovi modelli PEI
    Il decreto ministeriale n. 153 del 1 agosto 2023 sancisce nuove disposizioni correttive al decreto interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182 recante:
    "Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida.."