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100
Pensamiento pedagógico Romano
en este pensamiento o momento de la pedagogia ya es monopilizado el poder la educación era dada a personas del clero, no había educación para los esclavos estos son vistos como la base de su economía un material de trabajo, aparece seneca (año 4 a.C- 65 ) el cual sostiene que no se debe enseñar para la escuela sino para la vida no es solamente la adquisición de saberes o conocimiento si no el saber convivir. En este pensamiento una vez mas la iglesia mantiene su poder en la educación. -
Period: 100 to 1 CE
caracteristicas del pensamiento Pedagógico Romano
*sistema de educación con tres grados clásicos de enseñanza:
1. las escuelas delludi-magíster
2. las escuelas de lo gramático
3. los establecimientos de educación superior
*los propietarios del poder los patricios y los plebeyos
* no a la educación de esclavos -
Period: 469 to 322
Socrates platon Aristoteles
Filosofos representantes de la educacion humanista, intruducen en la educacion la Paideia "tecnica o arte de preparar al niño" la preparacion innata habito y enseñanza -
Period: 501 to Dec 31, 600
Pensamiento pedagógico oriental
Es el método de educación más antiguo, y basaba sus enseñanzas en la religión y el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos.
La historia de la pedagogía inicia en la antigua Grecia; aunque algunas culturas que vieron la necesidad de educación inventaron diversas formas de educación ante los griegos, la educación más relevante y que aún se conserva es la de china, la cual permite la selección de los mejores estudiantes los cuales ejercerán los grandes puestos gubernamentales. -
Period: 501 to 600
caracteristicas del pensamiento Pedagógico Oriental
*Método de educación más antiguo,
*la educación se basaba en la imitación y en la Oralidad
*iniciación de la lectura del alfabeto y escritura
*valores de la tradición la "no violencia"
*ilimitación del poder de los padres sobre los hijos. -
Period: 551 to 479
confucio
nace el confucionismo. ademas del toteísmo religioso -
600
Pensamiento Pedagógico Griego
Grecia, es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Isócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito y Sócrates. El principal objetivo de los griegos era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía. Asimismo; se les reconoce haber sido los primeros en utilizar la razón para solucionar los problemas de la educación del hombre. -
Period: 600 to 800
caracteristicas del pensamiento Pedagógico Griego
- A parece el Arte- la literatura, la ciencia, la filosofía
*A parecen las nuevas ramas del conocimiento
*los griegos fundadores de casi todas las ramas de la educación moderna secundaria
*separación de los procesos educativos según clases sociales
*civilización Laica *los griegos enseñaban a través de los textos de Homero
- A parece el Arte- la literatura, la ciencia, la filosofía
*A parecen las nuevas ramas del conocimiento
*los griegos fundadores de casi todas las ramas de la educación moderna secundaria
*separación de los procesos educativos según clases sociales
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Period: 600 to 800
Teóricos de la Educación
caton (234-149 a.C)
Marco Terenecio (116-27 a.C)
Marco Fabio Quintiliano (35 d.C) -
1501
Pensamiento pedagógico Moderno
La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, tiene también la ventaja de que pone al niño en contacto al maestro -
Period: 1501 to
caracteristicas del pensamiento Pedagógico Moderno
*en este pensamiento vemos una organización de la política,
*la libre independencia de la personalidad humana de la iglesia y la política en busca de métodos más agradables que intervengan en el desarrollo individual de cada persona.
*formación del hombre Burgues
*Los siglos XVI y XVII presenciaron la ascensión de una nueva y poderosa clase que se oponía al modo de producción feudal.
*El hombre desarrollo técnicas, artes, estudios matemáticos, ciencias físicas, medicina, biología. -
Period: 1536 to
Principales educadores Renacentista
Erasmo Desiderio (1467-1536)
Juan Luis Vives (1492-1540)
Franc;ois Rabelais (alrededor de 1483-1553)
Michel de Montaigne (1553-1592) -
Pensamiento pedagógico Medieval
El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en un lugar puro y esterilizado. El sistema escolar programado por los jesuitas consistía a grandes rasgos en poner en entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romance, ademas asegurar la presencia ininterrumpida de una vigilancia y transferir al alumno a un mundo ejemplar y pacífico. -
Period: to
caracteristicas del pensamiento Pedagógico Medieval
nuevamente la iglesia tiene el poder en este pensamiento se imparte la educación según las clase social cuya finalidad es no permitir el avance ni la desobediencia de las clases más bajas en este caso denominados campesinos, pero esta educación fue dada con el propósito de que pudieran defender sus intereses. Encontramos una escuela más acogedora y mas flexible.
