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Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, reunidos en Jomtien, Tailandia, del 5 al 9 de marzo de 1990
En su plan decenio mediante esta conferencia se busca mas acción por de los gobiernos en su parte educativa, que se le brinde apoyo a todas las regiones y medios facilitadores, que todo individuo ejerza su derecho a educarse académicamente, que se brinden diferentes alternativas de estudio y se busca la erradicación del analfetismo, todo esto en condiciones favorables. También se busca la implementación de la tecnología como herramienta facilitadora para estos fines. -
Ley general de educación, expedida por la ley 115 de febrero 8 de 1994
“se establece que la educación para personas con limitación debe formar parte del servicio público educativo” (ministerio de Educación Nacional, 2017, P.32) mediante esta ley se reconoce que la educación debe ser brindada a todos los sujetos y tomando acciones para responder ante ciertas discapacidades de manera integral. -
Decreto 2082 de 1996
“Este decreto reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades y talentos excepcionales” (Ministerio de Educación Nacional, 2017, p.32).se les brinda espacios exclusivos para atender las personas con algún tipo de discapacidad. -
Marco de acción de Dakar 2000
Según Ferrer (2008) en este se comprometen al cumplimiento de que la educación sea para todos y cumpla con los derechos básicos de aprendizaje, se orienta a desarrollar los talentos de cada individuo respetando la personalidad de cada uno, que se atiendan cada una de las necesidades de aprendizaje, favorecer la igualdad de genero y apoyar programas dirigidos a la alfabetización. -
El Código de Infancia y Adolescencia. Ley 1098 de 2006
“tiene la finalidad de garantizar el pleno desarrollo de niños y adolescentes con base en la igualdad, la dignidad y la no discriminación” (Castillo, 2020, p.77) reconoce los derechos de los niños y adolescentes desde su integridad personal, promueve para que se le brinde una educación de calidad bajo condiciones favorables ajustadas a las necesidades de cada sujeto. -
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Ley 1346 de 2009
Mediante esta ley proporciona la protección legal a todas las personas, mediante la prohibición de algún tipo de discriminación “conocida como la Ley de Inclusión, para establecer, de forma taxativa, la obligación del Estado de implementar y de hacer cumplir los mandatos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad” (Castillo, 2020, p.77) -
Decreto 366 de 2009
Este decreto establece la normativa en cuanto al servicio de apoyo pedagógico para la atención a estudiantes con discapacidad, en el marco de la educación inclusiva” (Ministerio de Educación Nacional, 2017, P.33) organización del servicio de apoyo que deben brindar pedagógicamente para la proporción del bienestar de las personas con discapacidad, bajo un modelo orientador inclusivo -
Ley estatutaria 1618, expedida en 2013
“El intento legislativo, ahora, se orienta a la búsqueda de la convivencia entre ellos y nosotros” (Castillo, 2020, p,80). Mediante esta ley se da un paso adelante, donde es necesario reglamentar y hacer una serie de ajustes en el sistema educativo, para así, hacer de la educación, que esta sea inclusiva. -
Plan Nacional de educación 2016-2026
Según Castillo (2020) este es un plan que busca que durante estos 10 años iniciados en el 2016 hasta el 2026, se proporcione un sistema educativo que garantice calidad, justicia y equidad para promover el desarrollo de las potencialidades de todos individuos, respetando todo tipo de diferencias. -
Decreto 1421 de agosto de 2017
Según la Presidencia de la República de Colombia (2017)” explicita de manera concreta el esquema de atención educativa para personas con discapacidad y para personas con capacidades o talentos excepcionales” (Castillo, 2020, p. 77) es decir, establece que la educación debe ser ajustada para los individuos, sin discriminación, mediante un plan individual ajustes razonables a favor de la integración de la inclusión de todos los individuos (PIAR)