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Educación y radio en el México posrevolucionario y en la República de Weimar
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Alemania implemento una Reforma
la cual pretendía convertir la educación en medio para la igualación de oportunidades a todos los grupos sociales, reducir la influencia de las iglesias en el control de las instituciones educativas e introducir una formación política que preparara a la población para la vida republicana. -
La radiodifusión se extendió por todo el mundo occidental
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Primeras estaciones de radio en México (estaciones fueron privadas y de orientación comercial) y Alemania (acciones y regulación del gobierno).
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En México se emiten programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa
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México emprendió un programa masivo de educación rural
introdujo programas de mejoramiento y profesionalización de los docentes y se propuso incidir en la modernización general del país a través de amplios programas de educación no formal. -
La SEP: Por medio de la radio los hombres son liberados de su ignorancia, pobreza, superstición o malos hábitos y se convierten en seres completamente nuevos que pueden formar una sociedad distinta.
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La radio educativa en sus primeros tiempos: globalización y comparación a radiodifusión se extendió
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México: redención y emancipación social
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La SEP fundó en su propia estación de radio, con fines educativos y artísticos
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En Alemania se transmitió Deutsche Welle “servir a los fines de la enseñanza sistemática, de la pedagogía y de las ciencia
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En México la CZE-XFX (Fundada por la SEP), tenía como propósito satisfacer la necesidad de impartir educación y cultura entre las clases sociales que no asistían a las escuelas
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LOS ORÍGENES DE LA RADIO EDUCATIVA EN MÉXICO Y ALEMANIA
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Estados Unidos, contaba en con más de 120 estaciones denominadas “educativas”
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Un pedagogo alemán afirmaba que “bien empleada, la radio será una poderosa herramienta pedagógica que ayude a la nueva construcción de la comunidad y de la sociedad”.
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En México “La radio es un instrumento esencialmente educativo. Con él puede realizarse la más profunda revolución, sobre todo en pueblos de escasos maestros y de penuria espiritual”.
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En Alemania se fundó el denominado Schulfunk (radio en el salón de clases)
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Lampe La radio es pedagoga de la síntesis y vía de acceso a la multiplicidad, es un proceso creativo
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Alemania: el radioescucha autónomo y el autoaprendizaje
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la directiva de la CZE se presumía de haber “inculcado” gradualmente en el público el “hábito de recibir instrucción por medio de la radio”
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Emisión de programas didácticos en E.U.A.
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Se consolido la radio Mexicana
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Alemania contaba con unos tres millones de radioescuchas en zonas tanto urbanas como rurales, mientras que en México no llegaban a cien mil
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La radio podría ser el medio ideal para llegar a una población mayoritariamente analfabeta que, constituía alrededor de 60% de los habitantes.
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La XFX Bajo la dirección de Narciso Bassols, se dedicó una especial atención a la educación rural
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El maestro rural anunciaba el lanzamiento de una costosa campaña de educación por radio en el medio rural
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La radio como tecnología constituía un símbolo de vinculación con el exterior y de acceso a una esfera internacional; Se llevó a cabo una transmisión radial significativa entre Alemania y México.
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La radio podía permitía el aprendizaje autodidacta, en tanto que el radioescucha era un ser relativamente autónomo y con capacidad de decisión.
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Ernst Jolowicz dividió al público en dos grupos: el de los “que saben exactamente lo que quieren escuchar” y el de aquellos que “no saben lo que quieren”
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: La visión que manejaba la SEP, era la de un instrumento que impregnaba necesariamente la conciencia y la voluntad.
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Con el ascenso del nacionalsocialismo Deutsche Welle buena parte de su orientación educativa y se dedicó a la transmisión de propaganda oficial.
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Deutsche Welle dejó de ser un referente para la XFX
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Se le atribuye a la radio una gran capacidad para influir sobre la conciencia de los hombres
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La XFX fue utilizada cada vez más como medio de propaganda estatal y defender los principios de la educación socialista.
