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Decroly
Foi um dos precursores da educação transdisciplinar, baseando-se na ideia de que os alunos aprendem por meio da seleção de centros de interesse. -
Jonh Dewey
Defende a ideia de que o professor deve estreitar a relação entre teoria e prática, criando condições para que o aluno possa raciocinar e elaborar os conceitos. -
Kilpatrick
Acredita que o aprendizado precisa partir de
problemas reais, do cotidiano dos estudantes e a educação pode acontecer por meio de projetos. -
Ausubel
Para que o aprendizado possa ocorrer o aluno precisa ter engajamento e o conteúdo precisa ser significativo. -
Hernández e Ventura
Defendem que o currículo deve ser organizado com base na
transdisciplinaridade e que o trabalho com projetos deve ser amplamente contemplado. -
Zabala
A prática educativa implica uma
mudança nos conteúdos e nos modos de avaliar, ao considerar as finalidades do ensino, que deve estar de acordo com um modelo centrado na formação integral da pessoa. -
Marzano, Pickering e Pollock
Os estudos dos autores alertam sobre a necessidade de revermos as práticas docentes e realizaram um estudo em que a maior parte dos estudantes teve maior engajamento quando ele foi o protagonista do aprendizado. -
Mazur
Referência mundial em aprendizagem ativa, por meio das suas experiências em sala de aula, gerou métodos amplamente conhecidos: O peer instruction (aprendizado entre pares) e a flipped classroom (sala de aula invertida).