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Establece la obligatoriedad de la educación primaria, debe ser gratuita y laica. -
Se aprueba la Constitución de 1886, que establece la educación como responsabilidad del Estado. -
Se crea el Ministerio de Educación Nacional con el fin de que el estado tome las riendas de la educación a nivel nacional.
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Hace responsable al estado como ente regulador y supervisor de la educación en el país. -
Ley que divide la enseñanza oficial en primaria, secundaria, industrial, profesional y artística. Establece que la instrucción pública será organizada por la religión católica. Descentralización de la educación primaria, será gratuita peo no obligatorio. Establece durante los primeros 30 años del siglo XX las bases del sistema educativo en el país. -
Fue creado con el fin de atender a las necesidades educativas de la primera infancia en esa época debido a la presencia de la niñez desamparada, la mala nutrición y la desintegración familiar que afectaban sobremanera la población infante del país. -
Regula las condiciones del ingreso, estabilidad, ascenso y retiro de docentes del sistema educativo en los ciclos de educación preescolar, básica y media del país. -
Ley por la cual se define el carácter y autonomía de las Instituciones de Educación Superior -IES-, el objeto de los programas académicos y los procedimientos de fomento, inspección y vigilancia de la enseñanza. -
Se establecen mecanismos a través de los cuales las entidades territoriales y municipales administrarán y distribuirán el recurso en el sector educativo. -
Define y desarrolla la organización y la prestación del servicio educativo de la educación formal en sus niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal. -
Da reconocimiento a los currículos propios de cada etnia, implementa el alfabeto en lenguas nativas, permite la selección de los etnoeducadores por parte de las autoridades de los pueblos nativos y les da potestad para administrar y gestionar las instituciones educativas que estén bajo su jurisdicción. -
Establece normas para la gestión de los recursos por parte de las entidades territoriales en el sector educativo y el sector salud. -
Establece las modalidades de formación técnica profesional y formación tecnológica en la educación superior, implementa la posibilidad de transferencia de los estudiantes, de su articulación con la media técnica y los ciclos propedéuticos de formación. -
Regula las relaciones del estado con los docentes y vela por la idoneidad de los docentes para ejercer la labor educativa. -
Decreto con el cual se establecen lineamientos de evaluación y promoción de los estudiantes en el sector oficial y privado. Se dictan orientaciones precisas para desarrollar la evaluación institucional en las instituciones educativas a nivel nacional. Derogado por el Decreto 1290 de 2009. -
Dicta normas precisas para la obtención de registros calificados o la obtención del título de acreditación de alta calidad de los programas curriculares en la educación superior. Fue derogado por el artículo 45 del decreto 1295 del año 2010. -
Establece normas para la evaluación y promoción de estudiantes del nivel educativo de básica y media definiendo criterios de evaluación articulados con los estándares, incluyendo la creación de niveles de desempeño y procesos de superación de àreas al unísono, promueve la implementación de metodologías educativas variadas para beneficiar los distintos tipos de aprendizaje de los estudiantes. -
La ley 1620 permite mitigar el embarazo a temprana edad, mitigar y prevenir la violencia escolar y crear conciencia en los educandos de la importancia de usar y respetar sus derechos Humanos, sexuales y reproductivos. -
El Plan Nacional de Desarrollo tiene como pilares fundamentales la paz, la equidad y la educación, mejorar la cobertura educativa y la calidad de la educación. Establece los lineamientos estratégicos que permiten crear objetivos, instrumentos presupuestales e instrumentos financieros que permitan alcanzar las metas propuestas en el plan de desarrollo. -
En su artículo 5, la Política Nacional para el desarrollo integral de la primera infancia "De cero a siempre" prioriza la educación inicial para los niños menores de 6 años concibiendo el proceso educativo como el medio que posee en niño para explorar sus potencialidades, fortalecer sus habilidades en distintas ramas del saber como el juego, la exploración del mundo que le rodea y el arte. -
Política pública de participación ciudadana enfocada en el mejoramiento de la calidad educativa y la transformación social durante los siguientes 10 años de su formulación. -
Creada para mejorar la calidad de la educación nacional, regional y local. Resignifica los procesos educativos, la participación de las familias, la gestión curricular y el seguimiento y evaluación a los procesos de gestión educativa. -
Por el cual se establecen garantías del derecho fundamental a la educación y fija las condiciones necesarias para protegerlo, respetarlo y velar por que se cumpla por parte del estado, la familia y la sociedad.