Evolución de la política en el marco de la educación inclusiva. por JHON FREDDY OROBIO ALEGRIA
By jhonorobio
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1453
Siglo XV (1453) La musica en el Renacimiento
La caída de la ciudad de Constantinopla en 1453 propicio la celebración de la fiesta conocida como el Juramento del Faisán al año siguiente, organizada por el rey Felipe el Bueno, como anuncio para la futura recuperación de la ciudad. Para esta fiesta se desplegó el dispositivo de la nutria capilla musical del rey, en la que abundaban los instrumentos de viento (flautas, chirimías, trompetas, cornetas, sacabuches), muy adecuados para la celebración al aire libre por su potencial sonoro. -
Oct 31, 1517
Siglo XVI (1517) Día de la Reforma
Dentro del Luteranismo el Día de la Reforma es considerado una fiesta menor y es oficialmente definido como La Fiesta de la Reforma. Hasta el siglo XX las iglesias luteranas celebraban el Día de la Reforma el 31 de octubre, sin importar el día de la semana que fuera. Hoy día la mayoría de las iglesias protestantes trasladan la fiesta para que pueda caer en domingo (llamado Domingo de la Reforma), trasladando en ocasiones el Día de Todos Los Santos a otro día distinto del 1 de noviembre. -
OCT 11, 1619 OBLIGACIÓN ESCOLAR
En 1619 se dictó en el ducado de Weimar una importante ordenanza escolar por la cual se disponía la obligación escolar para todos los niños entre 6 y 11 años. -
MAR 26, 1717 EDUCACIÓN ESTATAL, GUILLERMO I
Se dio lugar a la educación pública estatal.
La tendencia estatista de la educación se desarrolla principalmente en Alemania, comienza con el Rey Federico Guillermo I.
Decretó en 1717 el principio de la obligación escolar. Mencionaba que en lo futuro en todos los lugares donde existieran escuelas los padres deben ser obligados a enviar a sus hijos a ellas, mediante un pago a la semana como una retribución. -
MAR 26, 1720 EDUCACIÓN PARA NIÑAS
La educación para niñas estaba regalada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover la fundación de escuelas exclusivas para ellas. Para el siglo XVIII se dio importancia a la educación femenina, una de sus máximas exponentes fue Sor Juana Inés de la Cruz. -
DIC 5, 1763 REGLAMENTO ESCOLAR
FEDERICO II publica el reglamento general nacional escolar de 1763.
Impone la obligación escolar Reorganiza la vida académica
Hace obligatoria la preparación del maestro. -
EDUCACIÓN BASICA 1983
Afines de 1983 el ministerio de educación reglamenta lo que hoy se conoce como educación básica regular (nivel primario y secundario) la coeducación aparece válido para primaria, en la secundaria debían cumplir ciertos requisitos de infraestructuras. (Gordillo E, 2015) -
las Mujeres en la Educación
Se comienza lentamente a acceder a una mejor educación, las mujeres alcanzarán mas puestos en las universidades, hasta nuestro días, en algunos países son más las mujeres las que culminan una carrera universitaria en comparación con los hombres, bajo la agrupación escolar diferenciada, es decir "escuelas separadas" (Riordan, citado por Gordillo. E. 2015. p 117. Historia de la educación mixta y la defunción en la educación formal occidental,) -
EDUCACIÓN COMO FACTOR ECONOMICO siglo XIX
La educación mixta es vista no solo como una agrupación de estudiantes si no como factor económico que producía menos costo, fue mas económico abrir las escuelas para que las mujeres entraran, en vez de crearlas especiales para ellas. Es decir que la coeducación debe su surgimiento a las presiones económicas (Cornelius Riordan citado por Gordillo E. 2015) -
INICIO DE LA ESCUELA MIXTA
Se puede considerar que la enseñanza mixta inició en Estados Unidos con la fundación en 1834 por John Jay Shipherd en el estado de ohio, y en 1837 en el Oberlin College, ohio. (Macel de Grandpré) -
Practicas Políticas del Sector LGTB
Las prácticas políticas del sector LGBT vienen cambiando, especialmente en su relación con el
Estado, cuestión que implica también cambios en la manera como se construyen como
diferentes, y como el Estado los construye como otros o como los mismos. Esto es un fenómeno
común a otros movimientos sociales, que vienen transitando hace ya unos años de una
dinámica de confrontación con el Estado a una de tipo integracionista con varias expresiones: -
Ley estatuaria
Ley estatutaria 1618 de 2013 han sentado bases para la garantía del derecho a la educación inclusiva desde un sistema educativo que da respuesta a las necesidades de todos los estudiantes sin excluirlos o segregarlos en razón de su discapacidad. recientemente el ministerio de educación nacional expidió el Decreto 1421 de 2017, que regula la atención educativa de las personas con discapacidad en el marco de la educación inclusiva -
Educación inclusiva
La educación inclusiva surge, entonces, como un cambio radical en el paradigma sobre la manera en la que el sistema educativo responde a las personas con discapacidad, al plantear que es el entorno educativo el que debe ofrecer una respuesta diferenciada y adaptarse a las necesidades educativas de las personas, dentro del sistema educativo regular y en compañía de los maestros y de otros estudiantes con y sin discapacidad.