La historia de la evaluacion

  • J.C.Rice

    J.C.Rice
    Primera Evaluación Formal educativa
    realizada en America.
  • H. FAYOL

    H. FAYOL
    Demostró que en todas las organizaciones
    existen determinadas funciones fundamentales
    para su éxito.
  • R. TYLER

    R. TYLER
    Padre de la evaluación educacional,
    centrandose en el uso de objetivos definidos claramente, mediante la construcción y utilización de instrumentos de evaluación apropiada.
  • BLOOM,MAGER,STENHOUSE

    BLOOM,MAGER,STENHOUSE
    La evaluación se centra en la valoración del cambio producido en el alumno como resultado de una formulación de objetivos
    educativos.
  • D.L. STUFFLEBLEAM

    D.L. STUFFLEBLEAM
    Defiende la necesidad de evaluar metas y analizar sistemas.
  • H.PARLETT Y D.L. HAMILTON

    H.PARLETT Y D.L. HAMILTON
    Propusieron el concepto de evaluación iluminativa, concediendo gran importancia al concepto a evaluar.
  • M. SCRIVEN YD.L. STUFFLEBLEAM

    M. SCRIVEN YD.L. STUFFLEBLEAM
    Proponen el concepto de Metaevaluación, con el fin de comprobar y reforzar la calidad de la evaluaciones.
  • J. ELLIOT

    J. ELLIOT
    Proponen el concepto de Autoevaluación, Mostrando su interes por las interpretaciones de los integrantes de la evaluación.
  • J.L.RODRIGUEZ DIÉGUEZ

    J.L.RODRIGUEZ DIÉGUEZ
    Propone 3 ejes de la evaluación: CuantitaTivo-Cualitativo, Normativo-Criterial y ForTivo – Sumativo.
  • S. CASTILLOARREDONDO

    S. CASTILLOARREDONDO
    Enfoque sistématico de la evaluación:
    Proceso regulador de los procesos de evaluación y de enseñanza; y acreditación de los resultados logrados.