LA CONSTITUCIÓN DEL CAMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COLOMBIA EN EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE 1968 Y 1991
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EDUCACIÓN FÍSICA TIENE ASIENTO EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
Es bueno precisar que en el siglo XX, desde el año de 1904 la Educación Física tiene asiento en la institución escolar al lado de la Educación Moral, la Educación Intelectual y la Educación Cívica (MINISTERIO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA, 1904), se integra la Educación Física, la Recreación y el Deporte, en una sola área de carácter obligatorio en el nuevo sistema educativo colombiano, lo cual se mantiene hasta la actualidad. -
TERCERA MISIÓN PEDAGÓGICA ALEMANA
En el margen de los acuerdos bilaterales sobre la cooperación técnica, existentes desde 1965, entre la república federal de Alemania y la república de Colombia, la tercera misión pedagógica alemana desarrolla proyectos en el campo de la Educación en general como el diagnóstico de la Educación primaria en Colombia. -
COLDEPORTES
A nivel local se encuentran acontecimientos que transformaron conceptos, instituciones y prácticas de este campo de saber y poder, como la creación del Instituto Colombiano Para la Juventud y el Deporte (COLDEPORTES) -
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APARATO DE LA GIMNASIA Y ORGANISMO EN LA MEDICINA DEPORTIVA
Sin embargo en el resto de documentos analizados entre 1968 y 1991, sólo se hace alusión directa al cuerpo, entendido como “un aparato de Gimnasia”, en la propuesta del profesor Peralta (1986); como un “organismo” en la Medicina Deportiva; como la dimensión física del ser humano, de donde se desprende el ejercicio físico, como medio fundamental de la Educación Física. -
COMPILACIÓN DE LA LEGISLACIÓN
Ángel Humberto Vaca, realiza una compilación de la legislación sobre educación física desde el decreto de instrucción pública (1870), en donde aporta la evolución de las normas y el mejoramiento de la educación física en la actualidad desde una finalidad pedagógica. -
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO
Según el Profesor Héctor Peralta (2003) de la Universidad Pedagógica Nacional, recibió en Francia un curso con Jean Le Boulch y trajo a Colombia el libro de la Educación por el movimiento. -
TEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Las temáticas de la Educación Física planteadas en las guías para el maestro elaboradas, fueron ampliadas y editadas en dos tomos, donde se planteaban los siguientes objetivos para la enseñanza primaria:
La formación del cuerpo.
El desarrollo de la coordinación de movimientos Gimnásticos.
La expresión corporal a través de movimientos.
El mejoramiento del rendimiento deportivo y gimnástico. -
PSICOMOTRICIDAD
Es importante mencionar también como antecedentes del Ingreso de la Psicomotricidad al país donde tenía 3 ejes importantes los cuales son: Esquema corporal, ajuste postural y coordinación visomotríz -
CÁTEDRA PSICOMOTRICIDAD
La Profesora Maria Tereza ofreció la cátedra “Psicomotricidad” en el programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional en la cual también participo la profesora Lili Muñoz, también Psicóloga de la Universidad Nacional. -
CARÁCTER CIENTÍFICO DEL CAMPO
Se concreta con asesores alemanes un “proyecto de ayuda técnica en el ámbito del Deporte (Educación Física)” (Convenio Colombo Alemán, 1979). Lo cual introdujo la preocupación sobre el carácter científico de éste campo de saber, como lo muestra la concepción que orientaba ese proyecto -
CIENCIAS DEL DEPORTE
Esta preocupación de tipo epistemológico, es motivada por la presencia de los asesores alemanes, para el campo de la Educación Física en Colombia, los cuales pretendían promover la Ciencia de Deporte, como un discurso de frontera que unificara y diera fundamento epistemológico, al campo de la Educación Física. -
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Mike Forero Nogues, Licenciado en Educación Física en la primera Institución formadora de profesionales en este campo de la Educación Física en el país nos da las primeras pistas sobre los fundamentos teóricos de la Educación Física en Colombia, relacionados con la Educación como referente principal. -
PRIMERA REVISTA DEL CAMPO
Cuatro años más tarde en la publicación de la primera revista en el país encargada de la reflexión específica sobre el área de la Educación física, la Recreación y el Deporte, en su primer número y su primer artículo, el Licenciado en Educación Física Fernando Estrada, profesor del departamento de Educación Física de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, muestra también preocupación por la fundamentación epistemológica de la Educación Física. -
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MANUAL PARA LOS CONTENIDOS DE LA BÁSICA PRIMARIA
Manual que surge fruto de una investigación realizada en el departamento de Huila desde 1981 para diseñar los programas de Educación Física de la escuela primaria, liderado por los Licenciados en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional Carlos Bolívar Bonilla e Hipólito Camacho. Experiencia que fue tenida en cuenta para formular los contenidos de la básica primaria por parte del Ministerio de Educación Nacional. -
PREOCUPACIÓN POR LA SOLIDEZ Y DOMINIO
Después de 10 años de la publicación del artículo del profesor Estrada y la preocupación epistemológica se hace recurrente, cuando el Licenciado en Educación Física Víctor Chinchilla, siendo presidente de la Asociación Colombiana de Profesores de Educación Física expresa que el profesor de Educación Física actual, carece de solidez en el dominio de su especialidad.
