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1789 BCE
EDAD CONTEMPORANEA
Decroli, Montesori y Freinet con la escuela nueva reconocen al niño, niña y adolescente como ser muy importante con etapas que deben ser respetadas junto con los procesos, se considera que la familia es como el ente más importante de la sociedad, los psicólogos, sociólogos y filósofos invitan a investigar sobre la infancia y adolescencia.
Se crean las leyes para proteger a los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial. -
1493 BCE
EDAD MODERNA
ROSSEAU(1712-1778) escribe principios básicos sobre como educar a los niños, decía que el niño era bueno por naturaleza.
PESTALOZZI(1746-1827) pedagogo y filosofo habla de la educación obligatoria.
TIEDEMANN(1748-1803) promueve los jardines infantiles y destaca la continuidad educativa entre escuela y hogar. -
476
CRISTIANISMO Y EDAD MEDIA
*Las mujeres son consideradas menos que los hombres
*La idea de niño como ser perverso y corrupto que debe ser socializado mediante disciplina y castigo.
*No se evidencia preocupación por la infancia como tal.
*El niño es concebido como homúnculo (hombre pequeño)
*No hay evolución si no cambio desde un estado inferior a uno superior. -
1530
RENACIMIENTO SIGLO XVII
Nuevo interés por los niños:
ERASMO(1530) interés por la naturaleza infantil.
LUIS VIVES (1492-1540) interés en la evolución del niño, diferencias individuales, educación de mujeres y necesidad de adaptación de la educación.
COMENIUS(1592-1670) insiste en educación de niños y niñas.
HEORARD(1601-1621) escribió sobre su infancia y adolescencia, aconsejo sobre los beneficios del castigo físico.
loke(1632-1704)consideraba un al niño como una pizarra en blanco, para sus nuevas experiencias. -
EDAD ANTIGUA
Hasta los 2 años (1er) acostumbrándoles a dificultades como el frio.
hasta la edad de 5 años (2do) no son orientados para la educación.
La educación tiene 3 etapas LUDUS escuela elemental de (7-12), GRAMATICA (12-16) prosa, teatro, poesía, RETORICA (desde 16) técnicas de oratoria y declamación.
*Se consideraban objetos útiles para guerras y servir al adulto
*Si nacía niña permanecía en casa con mínima educación y tenían matrimonios arreglados después de su primera menstruación.
