HISTORIA Y PARADIGMAS EN LA ENSEÑANZA Y EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
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ILUSTRACIÓN: Siglo XIX
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Constitución Cortes de Cádiz
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Nicolás Salmerón y Fernando de Castro
Libertad e independencia de la ciencia -
Period: to
Rafael García Álvarez
Inicio de la exposición y defensa de la teoría de la evolución -
Period: to
Santiago Ramón y Cajal
- Importancia al profesorado y a la educación en la transformación cultural del país
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Period: to
Ley Moyano
Primera Ley General de Educación -
Enseñanza en la etapa revolucionaria
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Teoría de Darwin
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Primera teoria de la evolución
Augusto González de Linares -
Decreto 2 de junio de 1873
No aplicado -
ILE: Institución privada
Francisco Giner de los rios -
Importancia de las excursiones educativas
Salvador Calderón -
Period: to
Ortega y Gasset
- Formación de un grupo de jóvenes estudiantes
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FINALES DEL SIGLO XIX: Destacan en CC. Biológicas y Naturales
Lucas Mollada (Geólogo)
Antonio Cipriano Costa (Botánico)
Santiago Ramón y Cajal ( Histólogo)
Marcos Jiménez de la Espada (Zoologo) -
ENSEÑANZA SIGLO XX
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Constitución de la ciencia española moderna
Revistas/ laboratorios/ bibliotecas/ seminarios -
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Años XX --> Ámbito rural
- Tasas de analfabetismo de 59,35%
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Franquismo
Desarrollo de España -
Ley de responsabilidad política
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Ley de Educación Primaria
- Iniciación de las Ciencias de la Naturaleza.
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LGE (mejora cualitativa de la enseñanza)
3 Etapas:
- Prescolar
- Obligatoria
- Posobligatorio -
Constitución Española de 1978
- Establece los principios básicos de la educación (art. 27)
- Periodo de transición
- Enseñanza pública y privada
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LOGSE
-Enseñanza no obligatoria
Enseñanza obligatoria -
LOCE --> No entra en vigor
- Intento de reducir el fracaso escolar
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LOE
- Semejanzas en Unión Europea
- 8 competencias básicas
- Enseñanza básica, secundaria y superior
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REAL DECRETO 126/2014
- Evaluaciones --> criterios y estándares de aprendizaje
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LOMCE
- Ciencias como signatura troncal
- Autonomía en los equipos directivos Lengua Cooficial 4º ESO: futuro académico
- Sistema educativo a favor del empleo