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Primera fase de la educación comparada.
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Periodo de préstamos.
Inaugurada por el primer comparatista Marc-Antoine Jullién de Paris. -
Periodo de predicción.
Fundado por Sir Michael Sadler del Reino Unido. subrayó que
los sistemas educativos están inextricablernente unidos con las sociedades que los financian -
Periodo de análisis.
En este periodo se pone al acento en la evolución de teoría y métodos y una clara formulación de pasos en procedimientos comparativos y dispositivos que ayuden a ampliar la visión. -
Se creo la obra llamada Hacia una educación comparada científica.
Fue creada por Harold J. Noah & Max A. Eckstein, -
Se publico el libro Métodos pertinentes en educación comparada.
Edwards ilustró y contribuyó con debates sobre metodología. -
Erwin Epstein
Analizó la ideología en educación comparada bajo el título Corrientes izquierda y derecha. -
Revista cientifica britanica.
La revista científica británica Cornparative Education publicó otra edición especial titulada "Educación comparada para el siglo
XXI. -
Referecias
Bray, M., ADAMSON, R. D., & Mason, M. (2010). Educación comparada: enfoques y métodos. Granica.https://dlaevicglady.files.wordpress.com/2019/11/mark-bray-educacion-comparada-enfoques-metodos.pdf