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ENSENANZA POR CORRESPONDENCIA
En los siglos XIX y principios del XX la ensenanya era tranmitida por medio de correspondencia, textos impresos, guías y cuadernos de trabajo. Por medio de correo aéreo, telégrafo. -
TELEGRAFO
Se inventa el telegrafo. -
TELEFONO
Invención del telefono -
RADIO
Invención de la Radio -
INFORMÁTICA EN LAS ORGANIZACIONES
La informática se introduce a las organizaciones con el objeto de automatizar tareas administrativas repetitivas. Tales como contabilidad z faturación. -
ENSENANZA MULTIMEDIA
La ensenanza era transmitida por medio de recursos audiovisuales, audiocasttes z diapositivas. Estos eran llevados mediante correo aéreo, Radio y Tv, y tecnologias audiosvisuales. -
EXCESO DE INFORMACIÓN
Exceso de informacion para los jefes y directivos de las organizaciones -
Rockart, John F.
Afirmó que se da poca importancia a las necesidades del Director genera. El sistema de información de la empresa es basado en la informática, centrandose en el desarrollo de sistemas que llevan acabo el proceso de trabajo burocrático de la empresa. La atención se enfoca sobre los sistemas que procesan nóminas, pagos, vencimientos, facturaciones. -
Management Information System (MIS)
Es un sistema de información integrado que comprende sistemas de automatización del trabajo burocrático y sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos -
ENSENANZA TELEMÁTICA
Ensenanza transmitida por medio de material multimedia z programas de computación. Utilizando las World WIde Web (WWW), campus virtuales y el E-learning -
TICS
Las tecnologias de la información y comunicación se incorporan a productos de gran consumo. Evolucionando notablemente: Mayor potencia, potente industria de software. Son parte integrante de las redes y de gran importancia en las organizaciones. E-Learning comenzó como formación basada en ordenador (CBT). -
ECONOMÍA EMPAQUETADA EN CBT
La noción de pre empaquetados cursos de capacitación de la CBT y venderlos a gran escala era claramente mejor modelo,
donde el vendedor podría crear margen y escala su negocio. Las empresas CBT que adoptaron este modelo exclusivamente,se convirtieron en los primeros líderes en CBT y crecieron al enfoque hasta superar los 100 millones los niveles de ingresos -
Miller:
Afirmó: Quienes aprenden quieren satisfacer las necesidades de comunicación interpersonal y también la oportunidad de cuestionar, aportar y discutir. Se debe considerar el aprendiyaje como una búsqueda individual de significado y relevancia. -
ALTOS COSTOS
En este entorno, los clientes se dieron cuenta que tenían un número significativo de alto costo y cursos en CD-ROM de alta promesa. Para este problema surgieron muchos cursos personalizados-a DeskTop- o basado en LAN administración y presentación de datos sistema- estudiante augurando una solución al problema, una más amplia y potente
WAN-based o intranet / versión basada en web de estos sistemas que funcionaría en toda la empresa. -
PennState UNIVERSITY
En la conferencia se destacó que el empleo en forma aislada de modernos equipos sólo como splemento de formas tradicionales de instrucción, desperdicia su gran potencial y no hace más que agregar costos adicionales a la función tradicional de ensenanza -
WWW
Todo el mundo queire moverse a la World Wide Web. Lo que causó una proliferación de cursos de entretenimiento. -
APROPIACIÓN DE INTERNET
Inicia la implementación empresarial de cursos Web basado en el centro administrativo gestión, pero no presentaba alta calidad ni personalizable y manejable. -
E-LEARNING EN CASA
En consecuencia, el impulso más fuerte comenzó a
para las corporaciones Global 2000 al iniciar o reiniciar
iniciativas eLearning con la intención de
mejorar la formación en línea de misión crítica, y
con la estrategia de "hacerlo por sí mismos" -control
de su propio destino E-Learning y conducir su
actividades E-Learning desde dentro. -
PROVEEDORES DE E-LEARNING NO VOLVERÁN A ENGANAR (finales 2001)
El énfasis en la adquisición de LMS a través de 2000 y 2001 produjo una violenta reacción de los clientes en la Q2 / Q3 / Q4 2001, a saber, que los sistemas LMS están destituidos A entregar su promesa, o no funcionan como se anuncia.
Muchos clientes llegaron a la conclusión de que los proveedores de LMS no aprecian, o no toman en serio cómo el aprendizaje se lleva a cabo de forma óptima en su negocio o qué capacidades son realmente necesarias. -
NUEVOS MODOS DE EDUCACIÓN
Nacen nuevas tendencias como lo son : M-learning, B-learning, E-training.
Aprender Sistemas de Gestión de Contenidos,
Simulaciones- juegos de aprendizaje.
Colaboración Web o eLearning en Vivo,
Entrenamiento sin entrenadores versión 1,
Entrenamiento sin entrenadores versión 2. -
HOY
Hoy en día, las tencnologias de información y comunicación y E-learning son de gran azuda para empresas, organizaciones, universidades e incluso colegios. Es un método que ha facilitado la educación a distancia, aplicando distintos métodos ademas del E-learning, como B-learning, M-learning, E-training entre otros.
