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1500 BCE
Origen de la pedagogía
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, comienza la transmisión de saberes de padres a hijos. Era una educación imitativa. -
901 BCE
Educación en la antigua Grecia siglo X
La educación en la antigua Grecia era muy rudimentaria, durante la infancia hasta los 7 años los niños y las niñas recibían una educación de parte de sus madres donde les enseñaban principalmente los deberes domésticos. Grecia clásica: se buscaba el equilibrio del cuerpo-alma-mente. Los sofistas eran los encargados de la educación superior. Las áreas de estudio eran: gimnasia, gramática y aritmética. -
Period: 470 BCE to 469 BCE
Sócrates
Utilizo la “mayéutica” método de enseñanza que trata de crear la duda para llegar a la verdad inicia el método con una serie de cuestionamientos y sobre todo a cuestionarse. Lo que se conoce como actitud socrática-actitud de ignorancia para hablar con su interlocutor. Enseñaba verdades que conocía.
Planteo el método científico mediante preguntas-hipótesis para lograr la transferencia del conocimiento. -
Period: 427 BCE to 347
Platón
Convirtió la filosofía en una ciencia del saber y el conocer. La educación era de tipo idealista, además busca el desarrollo de las virtudes del ser humano.
Su método de enseñanza “la dialéctica”, que va desde la opinión hasta el conocimiento de la verdad. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Busca desarrollar el pensamiento lógico a dar validez al razonamiento, analizar la educación de valores cívicos y era partidario de que la educación debería ser para toda la población. -
100
Cristianismo siglo I
La “buena nueva” se proponía pues realizar un específico ideal pedagógico: formar al hombre nuevo y espiritual, al miembro del reino de Dios. Los evangelios contenían además insuperables ejemplos de los modos más propios para llevar a cabo esa labor educativa, modo; aunque aptos para las almas simples, preñados de sugerencias profundas para los espíritus refinados y cultos. -
Period: 600 to 700
Edad media siglos VI-VII
La educación en la edad media se impartía inicialmente en las escuelas de los monasterios y se centraba exclusivamente en aquellos que iban a formar parte del clero los conocimientos que recibían estaban muy vinculados con la iglesia, aprendían nociones de la liturgia, oraciones y la biblia, los alumnos repetían lo que tenían que aprender hasta que lo memorizaban. Muchos de ellos no sabían leer ni escribir. -
LA “NUEVA EDUCACIÓN” Y LAS REFORMAS siglo XVIII
Seria de mencionar como precursor del movimiento y primer fundador de una escuela verdaderamente “nueva” en más de un sentido, al ruso Leon Tolstoi (1828-1910), uno de los más grandes novelistas del siglo XIX. En 1859, Tolstoi abrió en su finca de Iásnaia Poliana una escuela para los hijos de sus campesinos basada en el principio que dice así: “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método”. -
LA “PEDAGOGÍA CIENTÍFICA”: MARÍA MONTESSORI
El núcleo de la pedagogía montessoriana consiste en concebir esencialmente la educación como autoeducación, es decir, como un proceso espontáneo por medio del cual se desarrolla dentro del alma del niño “el hombre que duerme ahí”, y en considerar que, para que esto ocurra en el mejor de los modos posibles, lo fundamental es proporcionar al niño un ambiente libre de obstáculos innaturales y materiales apropiados.
