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10,000 BCE
Prehistoria
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia,
Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos . -
5000 BCE
Egipto
Desarrollaron notablemente la escritura jeroglífica, las matemáticas y la astronomía,Enseñanza memorística, en la que los alumnos deben guardar una estricta disciplina para recitar las enseñanzas del maestro Existía una separación entre la oratoria y la escritura.:
La oratoria se enseñaba a los políticos,
La escritura era considerada una técnica material, por lo que esta técnica requería un trabajo especializado que combinaba las habilidades intelectuales con las artesanales. -
5000 BCE
Grecia
La educación era exclusiva para las élites. Para los grupos gobernantes, además del arte de la guerra y la gimnasia, tenían una educación sobre las artes políticas.
Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. -
1000 BCE
Roma
La Antigua Roma, lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política). Los métodos romanos en los que se basaba la educación eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. -
456 BCE
Anaxágoras
Es considerado maestro del primer filósofo ateniense conocido, Arquelao, quien se honrará de haber enseñado al mismísimo Sócrates. -
450 BCE
Sofistas
Así se llamaban los filósofos griegos que en el siglo V a.n.e. eran maestros de “sabiduría” y de elocuencia -
411 BCE
Protágoras
protagoras inicia el estudio con relación a esta frase, “el hombre es la medida de todas las cosas”, la cual quiere decir que el hombre es el centro del todo. -
387 BCE
Platon
Platón define la sofística como la técnica de hacer pasar el discurso o las imágenes aparentes como reales -
380 BCE
Gorgias de Leontinos
tres puntos de vista que dan inicia a una nueva realidad
1) nada existe
2) si algo existiera sería inconcebible para el hombre
3) si fuera concebible
con eso los sofista dedican a su vida a educar de forma magistral. -
370 BCE
SOCRATES
métodos.
El razonamiento inductivo.
Las definiciones universales.
La ironía, que consiste en llevar a quien habla la ignorancia que se oculta en su supuesto saber. Sócrates, que «sólo sabe que nada sabe», utiliza su no-saber para avanzar en el conocimiento. -
340 BCE
Aristoteles
Aristóteles afirma que la esencia está encerrada en las propias cosas y que lo general no existe paralelamente a lo singular y separadamente de él. -
310 BCE
Escolástica
procuraban fundamentar teóricamente la concepción religiosa del mundo. -
800
Alta Edad Media
A partir del siglo VI se aprecia un proceso gradual y simultáneo de la decadencia de la educación clásica y la formación de una escuela cristiana. En la educación medieval, el cristianismo realiza la división por grupos etarios donde se considera la inocencia como una virtud. -
1179
Feudalismo
Se establecen los monetarios e iglesias como escuelas, donde no se tomaban como lugar de estudio, si no como refugios ante las guerras de la época.
Alejandro III inicia con la educación gratuita para clérigos
de la misma iglesia y a otros pobres -
1200
Final del feudalismo
Se constituyen las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia por las ganancias obtenidas por las guerras donde se fundan centros de instrucción especializados independientes de la Iglesia. Fue así como surgieron las universidades en Europa. -
1250
Tomás de Aquino
Destaca por su capacidad para integrar y armonizar las variadas fuentes de la tradición intelectual que heredó, y por la claridad, concisión y orden de su pensamiento y de sus obras escritas. -
1400
Renacimineto
La educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta a la tradición grecolatina. -
1500
La Reforma
Esto condujo a un quiebre entre la Iglesia Católica Romana y los reformadores, cuyas creencias y prácticas pasaron a llamarse Protestantismo. -
1500
Martín Lutero
comenzó e impulsó la reforma religiosa en Alemania y en cuyas enseñanzas se inspiraron la Reforma protestante y la doctrina teológica y cultural denominada luteranismo. -
1520
San ignasio
Funda un nuevo modelos basado en: El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en un lugar puro y esterilizado. -
1530
los jesuitas
Es la mayor orden religiosa católica hoy en día. Su actividad se extiende a los campos educativo, social, intelectual, misionero y de medios de comunicación católicos, además de atender 1.509 parroquias en todo el mundo -
1540
Contrarreforma
Los jesuitas, como son conocidos los miembros de esta congregación, promovieron un sistema de escuelas que han tenido un papel preponderante en el desarrollo de la educación católica en muchos países desde el siglo XV. -
Juan Amos Comenio
Es uno de los padres de la pedagogía moderna ya que las ideas educativas de el transforman a la pedagogía en ciencia de
la educación y provoca que los pedagogos se conviertan en profesionales de la educación. Fue precursor de los jardines de niños y de ilustrar con imágenes los textos escolares
Planteo la igualdad de genero considerando a las mujeres igualmente dotadas de entendimiento -
John Locke
El empirismo fue la corriente filosófica propia de la Ilustración británica -
EL HUMANISMO
En su conciencia de sí, ella es un redescubrimiento del hombre, o un renacimiento. -
Ilustracion
el termino de la institución tradicional para dar paso a un sistema libre sin tantas ataduras por parte de los adultos y por primera vez se presenta la presencia de la etapa infantil con sus características particulares que debían ser atendidas diferenciándolas de la educación adulta.
Inicia la revolución francesa -
JEAN-JACQUES ROUSSEAU
La realidad humana será en adelante un proceso esencialmente educativo que requiere una
reconstrucción de la humanidad sobre la base del interés que cada uno tiene en ella -
Johann Pestalozzi
Entre las derivaciones de estos principios generales está la implementación de ejes temáticos referenciados hacia lo práctico para que los educandos puedan obtener ingresos suficientes que les permitan salir de la pobreza y tener una vida más digna. -
Nicholas Frederik
se llamaba irónicamente a sí mismo “escaldo” y sostenía que éste era el verdadero
maestro del pueblo por su capacidad para “despertar y alimentar el amor por la patria y afianzar y
enriquecer la lengua materna -
Pragmatismo
el pragmatismo renuncia a considerar las teorías matemáticas y científico-naturales como un fiel reflejo de las leyes objetivas de la Naturaleza. -
Friedrich Fröbel
El niño es considerado el principal protagonista de su propia educación. Estableció su primer jardín en Bad Blankenburg el año 1837 -
Materialismo
El punto de partida de Marx es el concepto de alienación. En su época, desde la segunda mitad del siglo XIX, observa las condiciones de desarrollo del capitalismo triunfante en la revolución industrial. -
N.F.S. GRUNDTVIG
La institución tendrá un centro común del que partirán las
principales ramas relativas a la vida práctica y hacia el que intentará atraer a todas las fuerzas sociales para reunirlas y unificarlas. En ese centro. -
Ellen Key
"Maestros para niños en el hogar y en la escuela", publicado en Tidskrift för Hemmet (1876). -
Pedagogía moderna
Así como la incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, tiene también la ventaja de que pone al niño en contacto al mismo tiempo con la historia humana y con la historia de las “cosas” bajo el control del maestro. -
J.B. Watson
fundador de la escuela conductista a través de su artículo «La psicología tal como la ve el conductista», publicado en 1913. -
Escuela nueva.
primer año de paz después de la primera guerra mundial, se elaboran por parte de A. Ferriére a nombre de BIEN los treinta puntos que definen la escuela nueva. -
JOHN DEWEY
Esta teoría del conocimiento destacaba la “necesidad de comprobar el pensamiento por
medio de la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento”
