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Period: 323 BCE to 30 BCE
El mundo griego - Platón
Comenzó entre los filósofos retóricos presocráticos. Discutieron dos cuestiones fundamentales: el lenguaje era "natural", "convencional"; analógico, y anómalo. Aristóteles retomó el interés por el lenguaje y trató cuestiones lingüísticas. Platón y Aristóteles fueron los primeros en reconocer a la lingüística como una rama separada de la filosofía. En la época helenística, el estudio de la lingüística era necesario. Ya que en el grande imperio de Alejandro Magno se hablaban distintas lenguas. -
Period: 116 to 27
El mundo romano
Estudiosos romanos intentaron concebir la gramática de la lengua latina había tantas semejanzas entre ambas lenguas, tanto tipológicas como lexicales. Un gramático que demostró originalidad en sus estudios, Varrón realizó una larga disquisición acerca de la lengua latina investigó su gramática, su historia y su uso contemporáneo. El llegó a la conclusión de que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas; que es tarea del lingüista
descubrir y clasificar esas reglas; que existen anomalías. -
Period: 1101 to 1442
La Europa Medieval
Durante la Edad Media, los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín. En la etapa conocida como Renacimiento Carolingio. Este se retomó la lectura de los textos de Aristóteles. Por este resurgimiento, fue considerada más como una disciplina filosófica. Los estudios gramaticales se dejaron de lado, por considerarse de escaso interés teórico. igualmente paso con estudio de los textos clásicos latinos. Pero nunca fueron desechados del todo. -
Period: 1442 to
El Renacimiento
En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija, en la que se eleva esta lengua a la categoría de la toscana. Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español, francés, de lenguas indígenas (quechua, náhuatl). En el Renacimiento la necesidad de rescatar el latín clásico como lengua de cultural y al mismo tiempo, el interés que ha despertado el estudio de las lenguas vulgares hace posible estudios comparativos que buscan rasgos comunes. -
Period: to
La Ilustración
En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de PortRoyal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del XVIII.
En el siglo XVIII se dividió entre hipótesis racionalistas e hipótesis empírico censistas.
Autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau du
Marsais distingue un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad, se encuentra la llamada lingüística ilustrada, representada por Condillac. -
Period: to
La lingüística comparada
En 1786, William Jones establece el parentesco del sánscrito con el latín, el griego y las lenguas germánicas. Franz Bopp las relaciones entre lenguas parientes podían convertirse en una ciencia autónoma. La lingüística, nació del estudio de las lenguas romances y de las lenguas germánicas. Friedrich Diez -su Gramática de las lenguas romances data de 1836-1838- acercaron la lingüística a su objeto verdadero. Se conocía el latín, prototipo de las lenguas romances. -
Period: to
La lingüística moderna
Tiene su comienzo en el siglo XIX. Gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original. El suizo Ferdinand de Saussure, señala el objeto de estudio de la lingüística como ciencia, a la que integra en una disciplina más amplia, la semiología, que a su vez forma
parte de la psicología social. Hizo la distinción entre lengua (sistema), habla (realización), y la definición de signo lingüístico (significado y significante). -
Period: to
Noam Chomsky
En el siglo XX el estadounidense Noam Chomsky crea el generativismo. El argumento de Platón: ¿Cómo es posible que
el ser humano aprenda un sistema tan complejo a partir de estímulos tan pobres e incompletos?. Todo ser humano ya lleva consigo esta capacidad, la Gramática Universal. La escuela chomskiana como la saussureana se plantean como objetivo la explicación de la lengua como un sistema autónomo. Los autores funcionalistas, consideran que el lenguaje no puede ser estudiado.