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200
Precedentes del siglo ll
Ptolomeo redacta los Tetra biblos, los cuales se refieren a los exámenes de los profesores griegos y romanos. Los precedimientos de evaluación fueron utilizados en la China Imperial para seleccionar funcionarios. -
1500
Edad media
Se introducen los exámenes en las universidades con carácter más formal para verficar lo aprendido. Estos exámenes fueron pasados de forma oral público, en presencia de los tribunales y el maestro; quienes eran los encargados de eváluar su aprendizaje. -
El Renacimiento
Durante el renacimiento se mantienen los procedimientos selectivos y aparece la observación como procedimiento básico de evaluación ( técnica evaluativa). Además aparece el aspecto de observación en los examenes de ingenios para la ciencia. -
Surgieron los examenes escritos
Se tiene un mayor acceso a la educación y surge la necesidad de comprobar los méritos individuales, por lo que se elaboran normas sobre la utilización de los examenes escritos. -
La edad de la reforma
Se consideraba que una parte del salario de los profesores debía depender de las calificaciones de los alumnos obtenidas al final del año escolar, y los profesores buscaban la manera de cuantificar la información obtenida al momento de evaluar.
Ya que se comenzaron a emplear pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y los profesores. -
La época de la eficiencia
Durante este período fue institucionalizada la práctica de emplear los resultados de pruebas estándarizadas como los principales indicadores de la eficiencia educativa. Surgió el interés por hacer "OBJETIVA" la evaluación, y por desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de manera sistemática los resultados. El propósito primordial de medir estos esfuerzo fue medir la eficiencia escolar juzgándola por medio de tasas de reprobación, acreditación y costo. -
El padre de la evaluación (Ralph Tyler)
Debido a la gran trascendencia de su postulado acerca del curículo y la evaluación, Ralph tyler es considerado el padre de la evaluación educativa.
Su propuesta consistió en considerar al curículo como un conjunto amplio de experiencias educativas, diseñadas para lograr que los alumnos alcancen objetivos claramente específicados.
Sus argumentos fueron bien recibidos por los educadores norteamericanos y su influencia perduró durante los suguiente 25 años. -
La edad de la inocencia
Fue un período de estancamiento para la evaluación edicativa.
En esta época no parecia haber interés en formar profesores competentes o identificar problemas en el sistema educativo. Y aunque se desarrollaron mejores instrumentos de evaluación, se disputo de taxonomía de aprendizaje y de nuevas formar de análisis de datos, estas innovaciones no impactaron al sistema educativo ni contribuyeron a cambiar la forma de enseñanza. -
La era de la profesionalización
Se fundan centros para la evaluación educativa. Se generó un interés por la evaluación de instituciones educativas , hasta llegar a la propuesta de evaluación de los sistemas educativos nacionales. Para ello se tomaron en cuatro condiciones fundamentales para la evaluación educativa:
- Utilidad
- Factibilidad
- Ética
- Exactitud -
SEP define tres períodos
La SEP mejoró y sistematizó sisgnificativamente la recolección de información censal para la reconstrucción de estadísticas diferentes a la educación nacional.
