Historia de la evaluación educativa

test de rendimiento

1845

1845 Lemus nombra a dos países precursores de la evaluación durante el siglo XIX Estados Unidos comienza a aplicar los test de rendimiento a los estudiantes existieron comisiones para evaluar los con objeto de contribuir a la educación de los estudiantes y Gran Bretaña donde servicios públicos

información para evaluar

1845

1845 en Boston el uso de las pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y al profesorado.
1887 el pedagogo Joseph Rice utiliza por primera vez grupos de comparación para medir la eficacia de los programas se estudió los conocimientos de ortografía de 33.00 estudiantes de un amplio sector escolar.

destrezas escolares

1920

1920 donde las tesis estandarizadas ocupan un espacio privilegiado en el ámbito de la educación con la intención de medir destrezas escolares, basadas en procedimientos de medida de la inteligencia para utilizar con grandes colectivos de estudiantes.

Ralph tyler

1930

1930 periodo tyleriano asi por Stuffebeam y Shinkfield recibe este nombre por el que es conocido como el padre de la evaluación educativa Ralph Tyler fue el primero en acuñar el término. Hasta el momento como hemos visto evaluación y medición eran conceptos intercambiables.

época de la inocencia

1957

1 957 la segunda generación de la evaluación la descriptiva que comprendería hasta 1957 es decir esta segunda generación se compuso por dos periodos el hasta ahora explicado periodo Tyleriano (1930) y siguiendo a los autores lo que se llamó época de inocencia o irresponsabilidad social ( 1957)

evaluación educativa

1969

1969 hasta Tyler cuando la evaluación pasó a primer plano y la medición a segundo plano. Aunque siempre ligados entre sí. Es así como nace el término evaluación educativa. Que remota a la época de Tyler por tanto quien supera la mera evaluación psicológica

técnicas

1982

1982 Guba y Lincoln coinciden en denominar época pretyleriana según los primeros o la primera generación de la evaluación “la técnica” según los segundos. Dicha etapa (la pretyleriana o técnica) está comprendida entre en 2000 a.C y el año 1930 Reyes sitúa también hacia 1916 la aplicación de los test de rendimiento y test de inteligencia recoge y sintetiza que en esta generación definida por Guba el papel del evaluador se caracterizaba por aplicar los instrumentos de forma técnica.

evaluación criterial

1984

1984 empieza a abandonarse la evaluación basada en la norma y surge lo que se conoce como evaluación criterial según Stenhouse la primera nos informa del rendimiento del individo en comparación con un grupo mientras que la segunda indica rendimiento de un individuo en relación a un estándar.

comisiones para evaluar

1991

1991 Hernández y Guzmán añaden un dato curioso en Gran Bretaña fueron creados comisiones para evaluar la educación en Irlanda y entre sus conclusiones se encontraba que el progreso de los niños, es decir que parte del salario del profesorado iría en proporción a las calificaciones obtenidas por el alumnado al final del año escolar.

evaluación curricular

1991

1991 Hernandez y Guzman son considerados padres de la evaluación curricular moderna y resalta el hecho de que Cronbach reconoce la complejidad de la evaluación y asume la imposibilidad de que esta pueda sea entendida únicamente como aplicación de instrumento.