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Primera Etapa: de la medición
Fechner utiliza por primera vez de manera informal la medición en las ciencias humanas. -
Wundt
Abre un laboratorio de psicología experimental en Leipzig donde se inicia el desarrollo de la metodología de la observación y el registro. -
Galton
Fue el primero que utilizó la estadística para analizar datos psicopedagógicos. -
Binet
Logró contribuir con la primera escala métrica para medir la inteligencia y acuñó el término de edad mental relacionado con la edad cronológica. -
Escuelas de EEUU
Movimientos de Investigación de las escuelas en EEUU desarrollan baterías de tesis con ítems objetivos que sustituyen a los de respuesta abierta. -
Segunda generación: Descriptiva (Etapa Tyleriana)
Ralph Tyler: conocido como el padre de la Evaluación Educativa.
Plantea el modelo de planificación curricular tecnológico.
Sugiere realizar comparaciones entre los resultados y los objetivos propuestos en un programa de estudios. -
Evaluación docente
Se incrementa la práctica de la Evaluación docente y de la Evaluación educacional diferenciando medición con evaluación. -
Etapa Post-Tyleriana
Se crea el Educational Testing Services (ETS)
Comienzan las primeras técnicas para los tests psicológicos estandarizados -
Investigación Evaluativa
Se consolida la evaluación como un ámbito específico de la investigación: INVESTIGACIÓN EVALUATIVA -
Toma de decisiones
La Evaluación evoluciona desde la evaluación centrada en objetivos hacia una evaluación orientada a la toma de decisiones.
