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May 22, 1400
Edad Media
En la Edad Media se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal. -
siglo XVIII
En el siglo XVIII, se acentúa la necesidad de comprobación de los méritos individuales y las instituciones educativas van elaborando e introduciendo normas sobre la utilización de exámenes escritos. -
Siglo XIX
En el siglo XIX se establecen los sistemas nacionales de educación y aparecen los diplomas de graduación, tras la superación de exámenes. -
Horace Mann
En 1845 Horace Mann comienza a utilizar las primeras técnicas evaluativas de tipo tests escrito, que se extienden a las escuelas de Boston. -
J. M. Rice,
En 1897 aparece un trabajo de J. M. Rice, que se suele señalar como la primera investigación evaluativa en educación. -
Medición científica
En 1897 al 1899 se despierta el interés por la medición científica de las conductas humanas. -
Testing
A principios de 1900 se desarrolla una actividad evaluativa intensa conocida como “testing”. -
Ralph W. Tyler
22 de Abril de 1902 nace Ralph W. Tyler, el padre de la Evaluación, por ser el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo, muy en boga en el momento, la mena evaluación psicológica. -
Docimología
En 1920 en Francia, inicia una corriente independiente conocida como docimología, que supone un primer acercamiento a la verdadera evaluación educativa. -
Testing, punto más alto
Entre 1920 a 1930 marca el punto más alto del “testing”, pues se idean multitud de test estandarizados para medir toda clase de destrezas escolares con referentes objetivos externos y explícitos, basados en procedimientos de medida de la inteligencia. -
Eight-Year Study of Secondary Education
Entre 1932 y 1940, Ralph Tyler, en su famoso Eight-Year Study of Secondary Education para la Progresive Education Association, en donde platea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación. -
Testing decrece
A principio de 1940 el fervor por el “testing” decrece, e, incluso, empezaron a surgir algunos movimientos hipercríticos con éstas prácticas. -
Segunda Guerra Mundial
• Tras la Segunda Guerra Mundial (1942) se produce un periodo de expansión y optimismo que Stufflebeam y Shinkfield no han dudado en calificar de “irresponsabilidad social” por el gran despilfarro consumista tras una época de recesión. En esta época, la aportación de la evaluación a la mejora de la enseñanza es escasa debido a la carencia de planes coherentes de acción. -
Bloom y colaboradores
En 1956 por Bloom y colaboradores, aparecieron nuevas ideas sobre la evaluación de la interacción en el aula y sobre sus efectos en los logros de los alumnos. -
Sociedad americana
En 1957 aparece un cierto desencanto con la escuela pública en la sociedad americana por la rendición de cuentas. -
Ley de defensa educativa
En 1958 se promulga una nueva ley de defensa educativa que proporciona muchos programas y medio para evaluarlos. -
ESEA
En 1964 se establece el acta de educación primaria y secundaria (ESEA) y se crea el National Study Comitte on Evaluation, creándose una nueva evaluación no sólo de alumnos, sino orientada a incidir en los programas y en la práctica educativa global. -
Evaluación criterial
De 1967 a 1969 los especialistas se prinunciaron a favor de la evaluación criterial, en cuanto que es el tipo de evaluación que suministra una información real y descriptiva del estatus del sujeto o sujetos respecto a los objetivos de enseñanza previstos. -
Planteamientos de Tyler
En España, los planteamientos de Tyler se extendieron con la Ley General de Educación de 1970. -
Estados americanos
En 1973, la legislación de muchos estados americanos, instituyó la obligación de controlar el logro de los objetivos educativos y la adopción de medidas correctivas en caso negativo. -
Ralph w. Tyler +
Ralph w. Tyler murió el 18 de febrero de 1994, tras siete décadas de fructíferas aportaciones y servicios a la evaluación, a la investigación y a la educación en general. -
China imperial
Hace 3mil años en la china imperial se empleaban procedimientos para seleccionar a los altos funcionarios.
