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Primera investigación evaluativa en educación
Aparece un trabajo de J. M. Rice, que se suele señalar como la primera investigación evaluativa en educación. Se trataba de un análisis comparativo en escuelas americanas sobre el valor de la instrucción en el estudio de la ortografía, utilizando como criterio las
puntuaciones obtenidas en los tests. -
Period: to
Sistematización formal de la Evaluación
Con propósitos educativos, se atribuye a Joseph Rice la sistematización formal de la evaluación, teniendo un mayor auge a principios de este siglo con la aparición de las pruebas estandarizadas. -
R. Tyler
Se considera que R. Tyler (1942) es el primer investigador de la evaluación educativa. Para este autor, la evaluación es una constante comparación de los resultados del aprendizaje de los alumnos con los objetivos previamente determinados en la programación de la enseñanza. -
Tercera generación: de juicio
Crombach recomienda que se reconceptualice la evaluación "como un proceso consistente en recoger y formalizar información que pueda ayudar a quienes elaboran los currículos" -
Cronbach
Define la evaluación como un proceso consistente en recoger y formalizar información que pueda ayudar a tomar decisiones a quienes elaboran los currículos. -
Scriven
Propone que la evaluación tenga como objetivo la estimación del valor de la enseñanza y la define como “la determinación sistemática y objetiva del valor o mérito de las cosas”. Sugiere la diferencia entre las funciones formativa y sumativa de la evaluación. -
Evaluación desde un punto de vista antropológico
Parlett y Hamilton proponen una evaluación desde un punto de vista antropológico, en donde se evalúa cualitativamente y se describen los diferentes efectos del proceso educativo. -
La evaluación se considera materia específica
La evaluación adquirió el contenido suficiente como para ser considerada materia específica y profesión diferenciada de las demás (como, por ejemplo, la investigación) con teorías, métodos, marco regulatorio y objetivos claramente establecidos. -
Stake
Hace énfasis en que la evaluación debe ser útil a todos los implicados en la educación, orientada al servicio. -
Eisner
Se ve a la evaluación desde una óptica como una actividad artística, realizada por un experto, y que consiste en tres tareas: descripción, interpretación y valoración. -
Gimeno
En la universidad medieval fue ampliamente utilizada a través de la exposición y debates de los alumnos con sus profesores. -
Aceves Hernández, Adriana
Implantación de un sistema de evaluación formativa en una institución educativa a nivel básico. Tesis inédita de Maestría en educación. ITESM. Campus de Guadalajara. -
Período de autoevaluación
La evaluación se concibe como orientadora y formativa del proceso; de tal manera que, se convierte en uno de los mejores procedimientos del control de la calidad de la educación