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Period: 1973 BCE to 1989 BCE
Era de la profesionalización
*Se fundan centros para la evaluación educativa.
*La evaluación es considerada ya una disciplina educativa y para ello se toma cuatro condiciones fundamentales como: utilidad, factibilidad, ética y exactitud.
*El evaluador asume el papel de juez.
*La evaluación se convirtió en un método cualitativo -
Period: 1946 BCE to 1957 BCE
La edad de la inocencia
*Gracias a la segunda guerra mundial esta época fue denominada inocencia o irresponsabilidad social.Se dispuso de taxonomías de aprendizaje y
nuevas fórmulas de análisis de datos.
Este impacto no contribuyo al cambio de enseñanza- aprendizaje, es decir, fue un estancamiento para la evaluación educativa. -
1942 BCE
Ralph Tyler propone el término “Evaluación"
En los años 30 y principios de los 40 y
se considera el padre de la evaluación educativa -
Period: to
Época del realismo
*En este periodo se toma en cuenta la propuesta de Tyler.
*Se recurre al método del criterio profesional.
*Cronbach señala que las calificaciones no deben ser el criterio único para evaluar un curso, lo cual debería de ser de forma multidimensional; es decir incluir medidas separadas para cada objetivo.
*Además en estos años se llevo a cabo la guerra fría, razón suficiente para sobresalir en el ámbito educativo.
* Gracias al filósofo Michael se propuso la evaluación formativa y evaluación. -
Period: to
Primer periodo
*Se mejoró y se sistematizó significativamente la recolección de información censal, en este periodo se realizó las primeras elevaciones de educación primaria -
Period: to
Segundo periodo
- Se desarrolló instrumentos de evaluación de aprendizaje con el propósito de mejorar la calidad educativa.
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Period: to
Tercer periodo
*Políticamente la evaluación es considerada como un elemento imprescindible para la planeacion y rendicion de cuentas por parte de la autoridad.
* En el ámbito institucional se reestructura las instancias de la evaluación a través del instituto nacional para la evaluación de la educación INEC. -
Period: to
Actualidad
- En la última década se a dado avances muy significativos que han modificado el sistema educativo y muestran nuevas concepciones acerca de la evaluación; quedando preestablecidas las evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa.
- Ecuador entra al proyecto PISA y es designado como gerente nacional del mismo y sus resultados de PISA se publicaron en el 2018.
