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INICIOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN IBEROAMERICA
La red más antigua en la región es la Red Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE), que surgió en el año 1989 y aún se mantiene activa, llegando a reunir alrededor de 350 instituciones miembros, la mayoría universidades. En sus inicios, RIBIE se dedicó exclusivamente a la informática educativa, pues a comienzos de la década de los años 90, INTERNET se encontraba en sus inicios y no se había consolidado aún la Web como servicio telemático integrador. -
UNESCO, PROMUEVE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS.
En las conferencias sobre educación superior organizadas por la UNESCO, en los ámbitos regionales y mundial entre los años 1996 y 1998, se destacó de manera prominente la deseable influencia de las nuevas tecnologías digitales y las redes telemáticas en la transformación de la educación superior y se puso de relieve la necesidad de conservar un balance adecuado entre la internacionalización que promueven estas tecnologías y la identidad cultural propia de cada país (UNESCO, 1996 y UNESCO, 1998) -
INICIOS DE LA VIRTUALIZACIÓN EN LA REGIÓN.
Se tiende a cifrar la fecha de inicio de la virtualidad en la región hacia fines de siglo e inclusive comienzos de éste. En algunos de los estudios se fija en 1998, 99, 2000 e inclusive 2001 como fecha de inicio. -
Educación Virtual se desarrollaron entre los años 1999-2002 con el auge de la incorporación de las nuevas tecnologías a las diferentes organizaciones.
En un alto porcentaje estos programas surgen en el marco de las acciones de los Centros o Programas de Educación a Distancia existentes en dichas instituciones. En general es el mismo equipo que coordinaba los cursos o carreras bajo el sistema no presencial, con la incorporación de nuevos profesionales (especialistas en el uso de las TICS), el que actualmente lleva a delante las propuestas de enseñanza virtual. -
Con UBAnet, la UBA y Trainet
Proponen ofrecer espacios para la formación profesional más allá de las carreras de grado, establecer relaciones con el mundo del trabajo y mantener vinculación con el sector productivo en el contexto de la transformación tecnológica y económica ilustrada con el esbozo del proyecto de la Sociedad de la Información. -
Red Centro-Oeste de Universidades Nacionales
Esta Red está llevando adelante desde el 2001 el Curso Interuniversitario de Educación a Distancia a través de la plataforma SIAT de la Universidad de Río Cuarto. En cada una de las universidades involucradas se desarrolla una función específica: administrativa, plataforma, sistema de alumnos, otros. -
Observatorio Sobre Educación Superior en América Latina y el Caribe.
Para contribuir a satisfacer estas necesidades, a resolver esta problemática y mejorar la calidad de la educación superior en esta región a través de esas tecnologías, el IESALC emprendió en el año 2002 un proyecto sobre la educación superior virtual y a distancia en esta región, el cual se insertó en su Programa Marco denominado Observatorio Sobre Educación Superior en América Latina y el Caribe. -
Estudio IESALC, por Ángel Facundo
Previamente a estos estudios, también en el año 2002, Ángel Facundo condujo un estudio preliminar para el IESALC sobre América Latina, que sirvió de base exploratoria, permitió identificar los problemas y las tendencias generales y facilitó la precisión necesaria para realizar la serie de trabajos presentados en este libro (Facundo, 2002). -
SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE UNIVERSIDADES VIRTUALES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Un Seminario Regional sobre «Universidades Virtuales en América Latina y el Caribe», efectuado en Quito, Ecuador, en el cual se presentaron y discutieron los resultados de los estudios nacionales y sub-regionales y se formularon propuestas y estrategias para impulsar y mejorar la educación superior virtual a distancia y su articulación con la educación no-virtual y presencial. -
BIBLIOGRAFÍA
Facundo, Ángel. “La educación superior virtual en Colombia”. Informe IESALCUNESCO,
Bogotá, 2003 Facundo, Ángel (2002). Educación virtual en América Latina y el
Caribe: características y tendencias. IESALC-UNESCO. Caracas, Venezuela. -
INFOGRAFÍA
http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/EducVirtual.pdf http://www.monografias.com/trabajos72/educacion-virtual-modelo-vocacion-igualitaria/educacion-virtual-modelo-vocacion-igualitaria2.shtml http://www.monografias.com/trabajos99/realidad-virtual-educacion-superior-del-siglo-xxi/realidad-virtual-educacion-superior-del-siglo-xxi.shtml
