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ANTECEDENTES
La universidad colombiana, como la mayoría de las universidades de Hispanoamérica, tiene sus orígenes en las universidades coloniales fundadas por la Corona española en estas tierras. -
ICFES
se creó el ICFES, Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación superior, pero a lo largo de los años setenta no fue capaz ni tuvo el apoyo político suficiente para gestionar una gran reforma en las universidades. -
FRENTE NACIONAL
la alternancia del gobierno por cada uno de los dos partidos durante 16 años, 1958-1974) y como las prebendas burocráticas se repartieron matemáticamente, la universidad dejó de tenerse como una bandera propia de una concepción política. En parte porque, además, las diferencias ideológicas entre los dos partidos quedaron diluidas en este período. -
PRINCIPALES ASPECTOS DE LA EDUACION DECADA DE LOS 80
Esta década se caracterizó por el amplio conjunto, disperso y heterogéneo, de universidades medianas y pequeñas, propiedad de actores estatales y privados (de grupos religiosos, políticos o
económicos) y de cobertura municipal, regional y nacional. Surgió también durante los ochenta una creciente ola de instituciones no universitarias con intenciones de ser reconocidas como tal. -
MODALIDADES DE EDUCACIÓN
Formación Intermedia Profesional.
Formación Tecnológica.
Formación Universitaria.
Formación Avanzada o de Postgrado. -
COLCIENCIAS
El Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas, COLCIENCIAS, liderará más protagónica y eficientemente las políticas nacionales en esta
materia hacia los años 90 y será el órgano orientador de las mismas. Tales políticas cristalizarán con la creación de la llamada “Misión de Ciencia y Tecnología” -
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
innumerables críticas por parte del sector universitario. En
particular se le ha señalado que un “Plan” no debe contener definiciones sobre aspectos legislativos, ni normativos. -
CONCLUSIONES
las reformas a la educación superior de los años sesenta y setenta, amplias en el mundo, poco se hicieron sentir en Colombia, es justo mencionar que nos cabe un presentimiento: sospechamos que fueron cruciales y lo son para cualquier análisis de nuestras universidades actuales.
