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428
Platón. 428 a.c
Entre los aportes didácticos de Platón se destaca su recomendación de instruir a los niños jugando, ya que atreves de este se dan las condiciones naturales propicias para el conocimiento. -
470
La didáctica desde la Grecia Antigua y su transición. 470 a.c.
Podemos identificar la didáctica desde los tiempos de la Grecia Antigua, pasando por Roma, por la propia Edad Media y por supuesto por el siglo XVII. -
1571
Wolfang Ratke.
Fue el primero que utilizo la palabra didáctica o didáctico, dice que el investigador es el que estudia los principios y normas de la enseñanza. Su sistema de educación estaba basada en la filosofía de Francis Bacon, pasar de las cosas a los nombres, de lo particular a lo general y de la lengua materna a las lenguas extranjeras. -
Juan Enrique Alsted.
Pedagogo Alemán, discípulo de Ratke y maestro de Comenio decía que la didáctica es el método de estudio para todos y tan necesarios como la carta náutica al marino, la regla y el compas al arquitecto. -
Didáctica como ciencia.
Aparece con el libro de Juan Amós Comenio (pedagogo protestante) llamado "Didáctica magna". El tenia la postura de enseñar todo a todos, esta frase es tomada como un lema del ideal pansófico utopía comeniana (un ideal para todas las sabidurías). El libro Didáctica Magna es una obra en la cual muestra cuales deben ser los conjuntos de reglas o limites para llegar a lograr este ideal pansófico o utopía comeniana . -
Jan Amos Komenský.
Es considerado el padre de la didáctica. Su método pedagógico tenia como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. -
John Locke.
Establece que la didáctica es una ciencia/técnica para disponer la mente del alumno, de tal manera que pueda aprender cualquier ciencia, partiendo de la observación y la experiencia. -
Didáctica Comeniana.
Un poco mas adelante, cercano a principios del 1800, siguiendo la postura de corte humanista (como lo es también la didáctica comeniana) pero que implementa un criterio de pasos a seguir para la instrucción, es decir, un orden de secuencia para la enseñanza. -
Juan Federico Herbart.
Su concepción de la didáctica estaba fuertemente teñida de ideales religiosos, filosóficos, políticos. La didáctica era fuertemente prescriptiva, es decir, se concebía como un conjunto de "recetas" metódicas, científicamente fundadas para alcanzar el objetivo de enseñar. Enseñar es aprender. -
Iván P. Pavlov.
La teoría conductista se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla, su objetivo es conseguir una conducta determinada. Es importante distinguir una conducta determinada. Es importante distinguir entre la pedagogía como ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. A si puede decirse que la didáctica es apenas una disciplina que forma pare de una dimensión mas amplia como la pedagogía. -
Jean Piaget.
Una nueva didáctica enmarcada una pedagogía constructivista, donde el aprendizaje se viabilice como construcción particular de cada ser humano, una didáctica cuyo propósito sea sobre pasar la simple adquisición de conocimientos y mediar procesos por los cuales el niño construya su propio conocimiento a través de la experiencia del contacto físico y de todas las condiciones externas e internas vinculadas a su desarrollo cognitivo. -
Ovide Decroly.
El método didáctico consta de tres pasos:
1.Observacion de las cosas y objetos.
2. Asociación de lo observado.
3. Expresión del pensamiento. -
Stephen Kemmis.
Didáctica critica y como investigación para orientar la practica educativa, dialectiza la relación teoría-practica. La didáctica articulada con la racionalidad critica y construida desde los docentes con los contextos sociales, sujetos y saberes orientados por un interés emancipador para construir una sociedad mas justa. -
José Contreras Domingo.
Plantea la didáctica como la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas. -
John Dewey.
Didáctica será concebida como bisagra entre las practicas y las utopías sociales. Enseñar es guiar el proceso de aprendizaje. Aprender es hacer, según intereses individuales. -
Origen de la Escuela Pública Europea.
El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela publica Europea acompañado de las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como didáctica. -
Imídeo G. Nérici.
Pedagogo brasileño que influyo positivamente en el proceso de enseñanza. La didáctica se interesa por el como va a ser enseñado, es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tiene por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno. En 1965 escribió uno de sus celebres libros: Hacia una didáctica, general dinámica. -
Paulo Freire.
Profesor como facilitador, alumno activo y participativo. Didáctica critica exige otorgar preeminencia a un modo de construcción de pensamiento que, deviene u origina otras categorías organizadoras de lo real, en tanto que posibilitan la problematización e imponente de una manera de pensar , de atribuir sentidos y formas de vivir la enseñanza, sentido de la educación.