Historia de la atención y educación de los niños y las niña

Kindergarten

1930

• Ampliación de la
educación preescolar
en el sector privado.
• Creación del primer
Kindergarten anexo
al Instituto Pedagógico
Nacional (1933).

Decreto 2101

1939

• El decreto 2101 define la
educación infantil de niños
y niñas entre 5 y 7 años,
centrándose en el desarrollo
de la personalidad

Ley 83

1946

• Ley Orgánica de la
defensa del niño.

Jardines Populares Nacionales adscritos

1960

• Reglamentación de la creación
• y funcionamiento de los Jardines
Populares Nacionales adscritos al
Ministerio de Educación Nacional
(1962).
• Creación del Departamento
Administrativo de Bienestar Social
-DABS (1960).
• Creación del Instituto Colombinao
de Bienestar Familiar -ICBF (1968).

Centros de Atención Integral al preescolar -CAIP

1970

• Ampliación de la oferta
de atención a niños y niñas
con la creación de 14 Centros de Atención Integral
al preescolar -CAIP- en
Convenio DABS/ICBFque funcionan de manera
paralela a los 32 jardines
sociales (1975).
• Reglamentación del preescolar como el primer nivel
del sistema educativo y
aprobación de dos grados
no obligatorios (1976).

Casas Vecinales

1980

• Surgimiento de las
Casas Vecinales como
modalidad de atención
en corresponsabilidad
(1979-1988).
• Aprobación y creación
de los Hogares Comunitarios de Bienestar
Familiar a nivel nacional
(1986).
• Creación de los jardines
satélite con recurso
humano costeado por
las familias (1988).

Plan de Estudios

1984

• Plan de Estudios para
todos los niveles del
sistema educativo
Ministerio de Educación
Nacional-MEN.

currículo

1986

Currículo de
preescolar -MEN

Convección

1989

• Convención de los
Derechos del Niño

Hogares Comunitarios de Bienestar

1990

• Creación de la modalidad
de Hogares Comunitarios
de Bienestar -HCB, Familia,
mujer e Infancia -FAMI- a
nivel nacional (1991).
• Definición del nivel
preescolar y aprobación del
grado cero como obligatorio,
en el marco de la política del
Plan de Apertura Educativa
del MEN (1994).
• Creación del programa
de educación inicial de la
Secretaría de Educación
Distrital - SED (1996).

Ley

1994

• Ley General de
Educación.

Proyecto Pedagógico

1995

• Proyecto Pedagógico Educativo
Comunitario -ICBF.

Lineamiento curricular

1998

• Lineamiento
curricular para el
preescolar -MEN.

Movilización social por la primera infancia

2000

• Movilización social por la primera
infancia impulsado por los Forosinternacionales liderados por el Distrito.
• Definición de Convenios interinstitucionales de diálogo entre sectores yactores. • Avances normativos frente a la
reglamentación de la educación inicial.
• Creación del Primer Ciclo Pedagógico
de Educación -preescolar, primero y
segundo-Trabajo articulado SED Secretaría Distrital de Inclusión Social

Proyecto Pedagógico

2000

• Proyecto Pedagógico
Red de Jardines Sociales
- DABS.

El desarrollo de las competencias básicas

2001

• Orientaciones para
promover el desarrollo
de las competencias
básicas en la educación
inicial -SED.

Desarrollo infantil

2003

• Desarrollo infantil
y educación inicial
-DABS.

Política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes

2004

Política por la calidad
de vida de niños, niñas y
adolescentes de Bogotá
2004-2008: Quiéreme
bien, quiéreme hoy

Ley 1098

2006

Ley 1098 "Código de Infancia y
Adolescencia"
• Respuestas grandes para grandes
pequeños: Lineamientos Primer ciclo
de educación formal en Bogotá, de
Preescolar a 2º grado -SED.

La calidad de la educación inicial

2008

La calidad de la educación
inicial: un compromiso de
ciudad -DABS
• Colegios públicos de excelencia
para Bogotá: Orientaciones
curriculares por campos de
conocimiento.

9 "Colombia por la primera infancia"

2009

• CONPES 109 "Colombia por
la primera infancia"
• Guía operativa para la prestación de servicio de atención
integral a la primera infancia
-MEN/ICBF
• Desarrollo infantil y
competencias -MEN.

La atención integral

2010

• Lineamiento
pedagógico y
curricular para
la Educación
Inicial en el
Distrito - SDIS/
SED.

Fundamentos políticos, técnicos de gestión

2013

Fundamentos
políticos, técnicos
de gestión - Comisión
Intersectorial para la
atención integral para
la primera infancia
-CIPI.

la atención integral - MEN/CIPI

2014

• Referentes técnicos
para la educación
inicial en el marco de
la atención integral -
MEN/CIPI

Ley 1804

2016

• Ley 1804 "Por la cual se
establece la política de
Estado para el desarrollo
integral de la primera
infancia De Cero a
Siempre"

Bases Curriculares

2017

• Bases Curriculares
para la Educación
Inicial y preescolar -
MEN

Actualización Lineamiento Pedagógico

2019

• Actualización Lineamiento
Pedagógico y Curricular Para
la Educación Inicial
en el Distrito