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Antecedentes del diseño Instruccional.
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Franklin Bobbitt
En 1918, Bobbitt, definió la educación como “un proceso de moldeado al igual que la manufactura de los rieles del ferrocarril” (Angulo, 1994). Habló también de aplicar principios de la producción industrial al campo educativo. Además denominó a la educación eficiente como aquella que prepara al individuo para su desarrollo exitoso en la sociedad. -
Sidney Pressey
A principios de 1920 Sidney Pressey, profesor de psicología educativa en la Universidad de Ohio La Máquina de Enseñanza de Pressey, desarrolló una máquina para proporcionar ejercitación y práctica a los estudiantes en sus cursos introductorios. -
Ralph Tyler
En el siguiente recuento histórico se explicarán los avances más importantes del diseño instruccional en la tercera década del siglo XX. En 1930 durante una asamblea confusa sobre planeamiento del currículo en la cual se debatían propuestas contradictorias para sus lineamientos, Ralph Tyler afirma que debería existir un sistema de pensamiento al respecto. -
Vannevar Bush
(1890,1974) un visionario que en su tiempo predijo muchas de las maravillas tecnológicas que conocemos hoy. En este cargo Bush era el jefe de una comunidad de científicos encargados de la creación de la bomba atómica en los albores de la Segunda Guerra Mundial.
Este personaje en el año de 1945 desarrolló un artículo llamado As we may think (como podemos pensar) publicado en la revista "Atlantic Monthly", en dicho artículo realizó la descripción de una maquina teórica denominada “memex” un dispos -
Edgar Dale
Por otra parte en el año de 1946 Edgar Dale (1900,1985) propuso en su obra Audio Visual Methods of Teachingcomo conclusión de sus investigaciones un modelo que explicaba que tan efectivo podían ser los métodos de aprendizaje. Hizo diversas contribuciones a la instrucción visual y auditiva, incluyendo una Metodología para analizar el contenido de las películas. El Cono de la experiencia o cono del aprendizaje, representó la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios, e -
Gordon Pask
Sin duda, es importante resaltar a una gran variedad de pioneros que trataron de cambiar el paradigma con sus aportes e ingenio en relación al diseño instruccional, debutando a inicios de la década (entre 1960-1961) el señor Gordon Pask, entra en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje con una proyección de lograr la interacción alumno – máquina, permitiendo que puedan entenderse y comunicarse, por medio de la “Instrucción Programada” e “Instrucción Asistida por Ordenador” (CIA). Gordon establec -
Diseño Instruccional de la década de los 70’s
Los diseños instruccionales han evolucionado bajo el impulso de las tecnologías y los correspondientes ajustes de las teorías que los sustentan. El diseño de modelos que se habían desarrollado para el conductismo tradicional, no se desecharon, sino que se enriquecieron con el “análisis de actividades” y el “análisis del aprendiz”.
Los nuevos modelos incluyen componentes de procesos de aprendizaje como codificación y representación de conocimientos, almacenamiento y recuperación de información a -
En los 80
Un factor que tuvo un efecto importante sobre las prácticas de diseño instruccional en la década de 1980 fue el creciente interés en la utilización de microcomputadoras con propósitos instruccionales. Con la llegada de estos dispositivos, muchos profesionales en el campo del diseño instruccional dirigieron su atención a la producción de elementos instruccionales basados en esta tecnología. Otros discutieron la necesidad de desarrollar nuevos modelos de diseño instruccional para dar cabida a la c -
en los 90
Un hecho relevante de la década de los 90 en el ámbito de diseño instruccional es sin duda alguna el advenimiento de nuevos medios, tales como el Internet y los diseños multimedia, que no sólo trajeron innovaciones tecnológicas, sino que también se ajustaron con las nuevas maneras de aprendizaje y de instrucción. De manera más detallas podemos decir que dentro de los acontecimiento mas relevantes podemos mencionar:
1. La aparición del hipertexto y la hipermedia.
2. La aparición de Internet com -
En el siglo XXI
Es de resaltar para la comunidad latinoamericana la influencia de la UNESCO, el impulso hacia el análisis de las experiencias europeas y de otras latitudes, conlleva una interpretación hacia lo regional, y por ende en los planes educativos se incorporan y climatizan aspectos relevantes al diseño instruccional. Desde esta perspectiva los diseñadores instruccionales se ven impulsados a buscar la manera de reflejar en sus productos las informaciones a las que se tenía la oportunidad de acceder.
