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PRIMERR MOMENTO: Modelo asistencial
Se crearon los hospicios y salas de asilos donde llegaban los niños huérfanos y abandonados a los que se les proporcionaba alimentación,cuidado y algo de educación -
SEGUNDO MOMENTO: Énfasis al aspecto pedagógico
Educación basada en los postulados de la escuela activa Maria Montesori y Ovidio Decroly -
Definición oficial de la educación infantil
(Decreto 2101 de 1939) tenia como objetivo crearle hábitos para la vida y el desarrollo armónico de la personalidad.a los niños de 5 a 7 años de edad -
Creación del ICSS Instituto Colombiano de Sevicios Sociales
Se dicta el código del niño para protegerlo de la desnutrición, el abandono y el maltrato -
Creación del ICBF Instituto Colombiano de Bienestar Familia
Se crea con el objetivo de proveer la protección del niño y procura la estabilidad y bienestar familia -
Creación de 22 jardines infantiles en las grandes ciudades
Las funciones esenciales eran:
atención integral
Educación familiar
Servicios de orientación prácticos -
TERCER MOMENTO: Aparición de un modelo curricular
Con el Decreto 038 se reestructuro el sistema educativo, se reorganizó el MEN y se dio vida legal a la Educación Preescolar -
PPEC: Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario
El ICBF formula el proyecto siendo sus principios pedagógicos la vida familiar, el juego de roles y la vida en grupo -
CUARTO MOMENTO: Constitución de 1991
A partir de la nueva constitución se crea un grado de educación preescolar obligatoria (grado 0) se promulga la ley 115 -
Resolución 2343
Se establece los indicadores de logros curriculares para los grados de nivel inicial -
Lineamientos pedagógicos para la educación preescolar
Aprendizajes fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y Aprender a ser.
Dimensiones: socio-afectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética y espiritual y ética. -
QUINTO MOMENTO: La educación Inicial
Se retoma con fuerza el tema de la educación inicial o educación de la primera infancia
