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Period: 2000 BCE to
Periodo pre-tyleriano
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470 BCE
Sócrates
aportes a la educación
Docente innovador, crítico y humilde, la educación para Sócrates consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar. Esto le valió una condena a muerte, acusado de corromper a los jóvenes. -
106 BCE
Cicerón
Aporte a la evaluación Introdujo planteamiento para evaluar.
Evaluaba la elocuencia y los argumentos de los oradores.
Promovió el fundamento del Estado y fortalecimiento de las ciudades.
Creación de leyes para las naciones.
Estableció un Estado universal.
Estableció la formación cívica y el uso de la razón.
Le dio especial importancia al estudio de la virtud -
Ralph Tyler
crea el primer modelo de evaluación orientada a los objetivos de aprendizaje....¿qué evaluar?
Precisa que la finalidad evaluativa es determinar el grado de congruencia entre lo previo y lo obtenido....¿cómo evaluar?, ¿Cuándo evaluar? y ¿ con qué evaluar?
Propone que la evaluación permite el mejoramiento constante de lo que se evalúa -
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Periodo pos-tyleriano
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Época propiamente tyleriana
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Época de la inocencia
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Lee Cronbach
Aporte a la evaluación educativa Investigación sobre los Método de test, de la teoría de la medida y las nociones de fidelidad y validez. Contribuyo en los campos de la psicología educativa, pruebas psicológicas y la evaluación de programa. -
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Época del realismo
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Ralph Tyler
Aporte a la evaluación educativa. Fue el primero en interesarse en lo que es la evaluación educativa, por eso es llamado el padre de la evaluación educativa. Planteo la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar. Primero en describir un método que sirva para la evaluación. -
Michael Scriven
Aporte a la evaluación educativa Realizo contribuciones significativas en los campos de la filosofía, la psicología, el pensamiento crítico, y sobre todo, en la evaluación educativa..
introduce el concepto de evaluación Formativa y Sumativa, intrínseca, extrínseca. A partir de una evaluación hay una toma de decisiones. La tarea de evaluación debe ser algo más que la aplicación de un test e instrumentos estandarizados. La evaluación es una toma de decisiones. -
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Época de la profesionalización
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Daniel Stufflebeam
Aporte a la evaluación Fue fundador del centro de evaluación de la universidad estatal de Ohio. Colaborador de renombre en el campo de la evaluación. Profesor de educación del centro de evaluación de la universidad Michigan occidental. Autor de monografías y 15 libros, artículos para revista perfecciónales. Condecorado con el premio el destinatario Paul Lazersfeld modelo de evaluación de sociedad de investigación de evaluación, 1985. -
Stephen Kemmis
Aporte a la evaluación educativa Realizo proceso investigación acción emancipatoria como una forma participativa de investigación y evaluación. La cual incorpóralas aspiraciones de una teoría critica de evaluación. -
Robert Stake
Ha conformado una propuesta específica para los procesos evaluativos del "estudio de caso" (Case Study). El "estudio de caso" alude al método analítico de investigación aplicable a organizaciones, comunidades, sociedades, grupos e individuos. El estudio de caso tiene sus orígenes en la investigación médica y psicológica, también ha sido usado en sociología, con distinta fortuna, por autores como Herbert Spencer Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. -
Juan Amos Comenio
Aportes a la educación
La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. El alumno debería ser el centro de atención. Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar.
Fue el primero que presentó una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica.
