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Siglo XVIII
comienza la EaD organizada con la publicación de un anuncio por la Gaceta de Boston donde Caleb Philipps (profesor de caligrafía), anuncia el 20 de marzo su curso a distancia, con material autoinstructivo para enviar a los estudiantes y la posibilidad de tutorías por correspondencia -
Curso de redacción por correo
Cien años mas tarde en Suecia del primer evento se anuncia en inglés la oportunidad de aprender redacción por correo. -
Isaac Pitman
Se introduce en el Reino Unido la enseñanza de mecanografía junto al estudio de las escrituras por Isaac Pitman, quien utilizaba para ello el correo. -
Phonographic Correspondence Society
En 1843, se constituye "Phonographic Correspondence
Society" para enseñanza de la taquigrafía. Esta modalidad de enseñanza aparece en Alemania en 1856 con
un curso de enseñanza del lenguaje por correspondencia. -
Escuelas Internacionales por Correspondencia de Scranton, (ICS)
Curso por correspondencia sobre "Minería y prevención de accidentes mineros", de Tomas Foster surgió como respuesta a la falta de los conocimientos técnicos fundamentales entre los obreros, su objetivo esencial era capacitar a los obreros sin que estos abandonasen sus labores habituales. Posteriormente aparecieron, también en Pennsylvania, las llamadas Escuelas Internacionales por
Correspondencia de Scranton, (ICS), de las cuales se crearon filiales en todos los continentes -
Universidad de Chicago
Se crea en la Universidad de Chicago, un departamento con el fin de ocuparse de la organización, ejecución y desarrollo de los estudios por correspondencia. En ellos, se enviaban documentos, guías de estudio y materiales impresos a los estudiantes mediante el correo postal, los alumnos obtenían sus créditos por resolver las tareas indicadas, no existía posibilidad de retroalimentación. -
Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia
La primera acción formal para impulsar la educación a distancia como modalidad educativa, se produjo en 1938 en la ciudad canadiense de Victoria donde tuvo lugar la Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia -
Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia
Se fundó el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia, que en un principio atendió por correspondencia a los niños que habían podido escapar de la guerra y huir hacia otros países -
UNISA de Sudáfrica
Se crea la primera universidad a distancia, la UNISA de Sudáfrica -
Radio Sorbonne
A través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales, con regularidad y sistematicidad en casi todas las materias
literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París -
Bachillerato radiofónico
se inicia en la península ibérica una experiencia de "Bachillerato radiofónico" y la Universidad de Delhi organiza un departamento,
dedicado a los estudios por correspondencia, con el propósito de atender a la población que no podía asistir a la universidad por obligaciones laborales o falta de recursos económicos. -
Sistema de telesecundaria
Se crea el Sistema de telesecundaria en México con el objetivo de brindar una adecuada atención en materia de educación a los sectores de la población que residían en lugares apartados de los centros urbanos. -
Open University del Reino Unido
Surge la Open University del Reino Unido, esta institución inició sus cursos en 1971, producía sus materiales didácticos en el texto impreso y en audio. Más tarde integró estos materiales en video grabados y discos compactos, con paquetes de programas y transmisiones de videos a través de la British Broadcasting Corporation-BBC -
Generación Multimedia
La EaD se caracterizó por usar medios múltiple. La comunicación entre el profesor y el estudiante se realizó a través de medios impresos, sonoros, electrónicos o mecánicos, donde los aprendices no se encuentran bajo la continua e inmediata supervisión de los tutores, por lo tanto, la comunicación es difería en tiempo y espacio, pero sí requería la planeación, guía y apoyo de una institución -
Enseñanza asistida por computador
El aprendizaje sigue siendo autónomo, la comunicación a través de diferentes medios, diferentes espacios y tiempos y comunicación bidireccional para atender de un modo flexible el aprendizaje independiente de una población masiva y dispersa, e involucra nuevas características, como la responsabilidad del estudiante
en el ritmo y realización de sus estudios y la elaboración de contenidos que tengan una estructura y organización que los haga aprendibles a distancia -
Campus Virtual
En los años noventa con el auge del producto en CD-ROM se empiezan a hacer productos en CD
o formación off-line. Cuando la educación a distancia comienza a utilizar campus virtuales. Con el apoyo de Internet, se va superando el aislamiento característico de la educación a distancia tradicional -
WEB 2.0
La combinación de educación y tecnología permitió el progreso de la EaD y la conservación de características fundamentales del concepto, no obstante, por el avance de las TIC la forma de comunicación evolucionó, haciendo uso masivo de los computadores y la Internet, el desarrollo de blogs, wikis, redes sociales, permitió incorporar nuevas posibilidades de educación en línea, menos contenidos y mas tareas autónomas.
