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Primeras computadoras en el Ecuador
Ya a mediados de los 90 resaltaba este auge en América Latina y nuestro país iniciaba con las primeras computadoras implementadas en las áreas industriales y empresariales, la implementación de la tecnología en la educación se limitó a la dotación de computadoras para las áreas administrativas. -
Internet en el Ecuador
El presidente del Banco del Pacífico, en su viaje a Estados Unidos que trajo consigo internet en el año 1992, con la primera empresa de internet en el Ecuador llamada EcuaNet. -
Incorporación de Tic´s en la educación ecuatoriana
Después de eso se dio la iniciativa oficial de incorporar las TIC en la educación ecuatoriana en el 2002, año en el cual se dota de computadoras a los profesores con el programa maestr@s.com, pero esta campaña se detuvo por los constantes cambios de presidentes y la situación política que vivía nuestro país. (conatel, 2006). -
Intensificación del ingreso de TIC´s en el Ecuador
A inicios del 2003 se intensifica el ingreso de las TIC, en todos los ámbitos, y dentro de ellos la educación, y esto debido a una de las primeras iniciativas mundiales, que corresponde a la promovida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 2003, año en que se aprobó la celebración de la Cumbre Mundial para la Sociedad de la Información (CMSI). -
Programa para experimentar las tecnologías
• Se evidenció que la inversión en ciencia y tecnología repunto, considerando la situación económica del país en ese entonces, además de lo cual, se diseñaron e implementaron programas para poder experimentar las tecnologías en las aulas ecuatorianas tales como; el proyecto TAL PALO, TAL ASTILLA” donde se permite implementar de infraestructura física y tecnológica, capacitaciones, adaptaciones a los curricula y la mejora continua en la educación, (Espol, 2007) -
Implementación de uso de TIC´s
Se implementó el Plan Decenal de Educación 2006-2015, que estableció como uno de sus objetivos el uso de las TICs para mejorar la calidad y la equidad de la educación. -
Propuesta de aumentar el presupuesto en educación
El gobierno de Correa, en el año 2007, implementó cambios y reformas en la educación y la tecnología. Uno de los cambios más importantes fue la nueva Constitución del 2008, donde se propuso aumentar el presupuesto General del Estado en educación a 4,342% con relación al PIB (Producto Interno Bruto) con énfasis en las tecnologías de la información y de la comunicación, dotándolas de automatización y herramientas tecnológicas a las instituciones educativas nivel nacional. -
Mejoramiento de TIC´s en la educación
Se mejoró la integración de las TIC en la educación y se invirtió en la infraestructura de fibra óptica para mejorar la conectividad en el país, con el inicio del PLAN NACIONAL DE BANDA ANCHA que ejecutó el MINTEL
(Ecuador Digital: Sinergia Entre Educación Y Tecnología. – Ministerio De Telecomunicaciones Y De La Sociedad De La Información, n.d.) -
Oferta de programa SIPROFE
El Ministerio de Educación en Ecuador ofertó diversos cursos, principalmente el Programa SIPROFE, con la finalidad de formar a los docentes que trabajaban en laboratorios informáticos (Jiménez, 2014, p. 54); -
Propuesta de estándares sobre competencia en TIC´s
En el año 2008, la UNESCO propuso “Estándares sobre competencia en TIC para docentes” como referencia mundial en cuanto a los conocimientos, habilidades y destrezas que debe poseer el docente y que impliquen el dominio de las competencias digitales para hacer firme la incorporación de las TIC dentro y fuera de las aulas (Hoyos, 2013, p.3). -
Entrega de computadores a docentes fiscales
Una clara evidencia de todo ello se visualiza en los laboratorios implementados en las escuelas colegios y hasta universidades, además a nivel nacional se estableció una campaña de entrega de computadoras a la mayoría de docentes fiscales y se implementó redes de internet a todas la instituciones del Estado, adicional a esto las campañas de varios municipios, entregando laptops y Tablets a los mejores estudiantes. -
Dotación e infraestrictura tecnológica y conectividad
• Muchos de estos logros se han dado luego de que el Gobierno, mediante la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología, promovió el desarrollo informático.
Se lanzó el “Programa Escuela 2.0” (2010) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de nuestro país, que buscaba dotar de infraestructura tecnológica y conectividad tanto a los profesores como al alumnado, así como promover el uso de las tecnologías como un recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje -
Programa de televisión para fortalecer la educación
Educa Tv salió al aire el 1 de octubre de 2012. Señaló que en la primera temporada se han producido unos 15 programas de 24 capítulos cada uno con una duración de media hora. Busca asegurar el desarrollo integral de los niños a partir del fortalecimiento de las capacidades familiares para la crianza, empoderándolos como educadores en el propio hogar, y garantizar el derecho a la educación inicial. -
Creación de plataforma para cursos MOOC
Se implementó una nueva capacitación mediante la creación de la plataforma para cursos MOOC (Gallo, 2017, p.6); de esta forma, “El desarrollo profesional es un proceso permanente e integral de actualización psicopedagógica y en ciencias de la educación” (LOEI, 2017, artículo 112) -
Plan de desarrollo con incorporación de TIC´s
Se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 "Toda una Vida", que plantea como uno de sus ejes estratégicos el desarrollo del talento humano mediante una educación integral e inclusiva que incorpore las TICs como herramientas pedagógicas -
Adaptaciones a modalidad virtual por pandemia
Se enfrentó la pandemia del Covid-19, que obligó a adoptar la modalidad educativa virtual en todos los niveles. Esto supuso un reto para los docentes y los estudiantes, que tuvieron que adaptarse a las plataformas digitales y a las condiciones de conectividad y recursos disponibles. Algunos beneficios fueron la autonomía y la diversidad de recursos; mientras que algunas dificultades fueron la falta de interacción presencial, la sobrecarga de trabajo y la brecha digital. -
Producción de programas educativos por pandemia
El ministerio ha venido produciendo Educa (Televisión Educativa del Ministerio de Educación). A propósito de la pandemia creó un programa nuevo, A-prenderLaTele. En pandemia se ofreció utilizar 1.000 radios a nivel comunitario y nacional. Tanto en radio como en televisión, la transmisión dura entre 30 minutos y una hora diaria. Se buscó llegar al 10% de los estudiantes con la plataforma digital, al 80% con radio y televisión, y al 10% restante con material impreso. -
Desafíos educativos en la actualidad
Los sistemas educativos pueden utilizar la tecnología para mejorar la adquisición de competencias básicas, el Informe GEM de 2023 abordará los desafíos educativos a los que la tecnología puede ofrecer solución y las condiciones que deben darse en los sistemas educativos para que la tecnología en educación alcance todo su potencial. Los docentes ecuatorianos deben superar los desafíos e incorporar herramientas tecnologías en el aula de clase.