-
Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración establece, por primera vez, los
derechos humanos fundamentales que deben
protegerse en el mundo entero. -
Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza
Por la cual se recuerda que la Declaración
Universal de Derechos Humanos afirma el
principio de que no deben establecerse discriminaciones y proclama el derecho de todos
a la educación. -
Declaración Sundberg
Destaca la importancia primordial de
la educación, la ciencia, la cultura y la
información en la vida de todas las personas,
y deseosa de aplicar las recomendaciones y
principios mencionados, a fin de que puedan contribuir al pleno desarrollo personal
de todas las personas impedidas y a su
completa participación en la vida social. -
Convención de los derechos del niño
Tratado internacional de las Naciones
Unidas, firmado en 1989, a través del cual
se enfatiza que los niños tienen los mismos
derechos que los adultos, y se subrayan
aquellos derechos que se desprenden de su
especial condición de seres humanos -
Declaración Mundial sobre Educación para Todos
Conferencia Mundial sobre Educación para
Todos Satisfacción de las Necesidades
Básicas de Aprendizaje -
Constitución Política de Colombia 1991
-
Ley 115 de 1994
Por la cual se expide la Ley General de
Educación -
Conferencia mundial de Salamanca sobre necesidades educativas especiales
Por la que se insta a los Estados a
garantizar que la educación de las
personas con discapacidad forme parte
integrante del sistema educativo. -
Decreto 1397 de 1996
Por el cual se crea la Comisión Nacional de
Territorios Indígenas y la Mesa Permanente
de Concertación con los pueblos y
organizaciones indígenas y se dictan otras
disposiciones. -
Decreto 2082 de 1996
https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/
normas/Norma1.jsp?dt=S&i=1519#1 Por el cual se reglamenta la atención
educativa para personas con limitaciones o
con capacidades o talentos excepcionales -
Decreto 2369 DE 1997
https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/
normas/Norma1.jsp?i=1203&dt=S
Por el cual se reglamenta parcialmente
la Ley 324 de 1996 (por el cual se crean
algunas normas a favor de la población
sorda. -
La declaración de Hamburgo – La Agenda del Futuro
Sobre la educación de las personas adultas
y el aprendizaje a lo largo de la vida
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/
pf0000139102.locale=es -
Decreto 1122 de 1998
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/
gestornormativo/norma.php?i=1498
Por el cual se expiden normas para el
desarrollo de la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos, en todos los
establecimientos de educación formal del
país y se dictan otras disposiciones -
Declaración de Cochabamba
Por el cual se sientas las bases para las
políticas educativas en América Latina para
el siglo XXI -
Marco de acción de Dakar
En el Foro Mundial sobre la Educación (Dakar,
2000), 164 gobiernos se comprometieron
a hacer realidad la EPT y definieron seis
objetivos que debían alcanzarse antes
de 2015. Los gobiernos, los organismos
de desarrollo, la sociedad civil y el sector
privado están colaborando para cumplir con
los objetivos de la EPT. -
Ley 762 de 2002
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/
gestornormativo/norma.php?i=8797
Por medio de la cual se aprueba la
“Convención Interamericana para la
Eliminación de todas las Formas de
Discriminación contra las Personas con
Discapacidad”, suscrita en la ciudad de
Guatemala, Guatemala, el siete (7) de junio
de mil novecientos noventa y nueve (1999). -
Ley 1098 de 2006
Por la cual se expide el Código de la
Infancia y la Adolescencia.
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/
gestornormativo/norma.php?i=22106 -
Circular No. 007 de 2008 - Ministerio de Educación Naciona
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-157662_archivo_pdf.pdf
Orientaciones para la administración de
programas de alfabetización y educación
básica y media de jóvenes y adultos -
Decreto 366 de 2009
Por medio del cual se reglamenta la
organización del servicio de apoyo
pedagógico para la atención de los
estudiantes con discapacidad y con
capacidades o con talentos excepcionales
en el marco de la educación inclusiva.
https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/
normas/Norma1.jsp?i=35084 -
Ley 1381 de 2010
Por la cual se desarrollan los artículos 7°,
8°, 10 y 70 de la Constitución Política, y
los artículos 4°, 5° y 28 de la Ley 21 de
1991 (que aprueba el Convenio 169 de la
OIT sobre pueblos indígenas y tribales), y
se dictan normas sobre reconocimiento,
fomento, protección, uso, preservación
y fortalecimiento de las lenguas de los
grupos étnicos de Colombia y sobre
sus derechos lingüísticos y los de sus
hablantes.
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=3874 -
Decreto 2957 de 2010
Por el cual se expide un marco normativo
para la protección integral de los derechos
del grupo étnico Rom o Gitano.
http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/150428 -
Ley 1448 de 2011
Por la cual se dictan medidas de atención,
asistencia y reparación integral a las
víctimas del conflicto armado interno y se
dictan otras disposiciones.
http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1680697 -
Sentencia T-571/13
Derecho a la educación de menores con
talentos o capacidades excepcionales
- Vulneración por Secretaría de Educación
Distrital al no ofrecer programas educativos
adecuados a menor con coeficiente
intelectual muy superior -
Documento Conpes Social 166 de 2013
Consejo Nacional de Política Económica
y Social República de Colombia
Departamento Nacional de Planeación.
Política Pública Nacional de Discapacidad e
Inclusión Social -
Educación 2030 Declaración de Incheon y Marco de Acción.
Hacia una educación inclusiva, equitativa y
de calidad y un aprendizaje a lo largo de la
vida para todos.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/
pf0000245656_spa -
Decreto 1421 de 2017
Por el cual se reglamenta en el marco de la
educación inclusiva la atención educativa a
la población con discapacidad.
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fes.presidencia.go -
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivo de desarrollo 4: “Garantizar una
Educación Inclusiva y equitativa de calidad
y promover oportunidades de aprendizaje
permanente para todos”. -
Compromiso de Cali- Inclusión y equidad en la educación
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/
pf0000372651_spa?1=null&queryId=NEXPLORE-d4f5d824-7fd7-46a8-bd5aadb0628d5f8b -
Documento Conpes Social 3988 de 2020
Consejo Nacional de Política Económica
y Social República de Colombia
Departamento Nacional de Planeación.
Tecnologías para aprender: Política
nacional para impulsar la innovación en
las prácticas educativas a través de las
tecnologías digitales -
Ley 2090 de 2021
Por medio de la cual se aprueba el «Tratado
de Marrakech para facilitar el acceso a las
obras publicadas a las personas ciegas,
con discapacidad visual o con otras
dificultades para acceder al texto impreso»,
suscrito en Marrakech, Marruecos, el 27 de
junio de 2013