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Derecho a la educación laica, obligatoria y gratuita.
Con la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, se otorgó por primera vez rango constitucional al derecho que todo ciudadano mexicano tiene para recibir una educación laica, obligatoria y gratuita. Asimismo, se otorgaron mayores facultades educativas al Estado para coordinar y vigilar el funcionamiento de escuelas públicas y privadas. -
Creación Secretaria de Educación Pública
Se logró equilibrar la desigual atención que estados y municipios brindaban a los servicios de educación. José Vasconcelos, el primer titular de esta institución, formuló un nuevo sistema educativo para atender las necesidades de instrucción y formación académica de todos los sectores sociales. -
Educacion Rural
Uno de los aportes más importantes de la gestión de Vasconcelos fue la educación rural: se crearon escuelas primarias y algunas normales rurales, y se formaron las misiones culturales, grupos docentes, profesionistas y técnicos que se dirigieron a diversas localidades rurales para capacitar maestros y trabajar en favor de la comunidad. -
Se crea la escuela secundaria
Por decreto oficial de la SEP se creó la escuela secundaria como una nueva institución educativa al servicio de la adolescencia. Este hecho generó dos cambios importantes en el sistema educativo. Por un lado, hubo un cambio en la secuencia de estudios. Por otro lado, la confrontación del gobierno con el nivel universitario. -
La universidad obtuvo autonomía
La confrontación del gobierno con la universidad fue un elemento central para que la universidad obtuviera su autonomía esto facultó a la universidad para que decidiera el contenido de la educación superior -
Modificación del artículo tercero constitucional
La lucha ideológica fue una actividad que impidió el mejoramiento del sistema educativo; ejemplo de ello fue la disputa entre el gobierno y la iglesia católica que originó la clausura de las escuelas religiosas. Este conflicto culminó cuando se estableció oficialmente una política de estado para dar un carácter socialista a la educación y obligar a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales. -
Creación del Instituto Politécnico Nacional
Fue creada con el objetivo consolidar, a través de la educación, la Independencia Económica, Científica, Tecnológica, Cultural y Política para alcanzar el progreso social de la Nación, de acuerdo con los objetivos Históricos de la Revolución Mexicana, contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Fue visionado para contribuir a la industrialización y progreso de México. -
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Impulso a la educación mexicana
Se crearon internados, comedores y becas, se impulsó la creación de escuelas vinculadas a centros de producción y se alentó la educación técnica. Al mismo tiempo, se crearon escuelas regionales campesinas para formar maestros rurales y cuadros para la agricultura, se establecieron escuelas vocacionales de nivel medio superior y centros educativos indígenas. -
Promulgación de la Ley Orgánica de la Educación Pública
Disponía que el Ejecutivo promovería ante el Congreso de la Unión “una ley especial para la enseñanza de tipo universitario”, en la que se instituyeran las bases generales para unificarla en toda la República, se fijaran las reglas de coordinación en esta materia entre la Federación y los Estados y se determinaran las condiciones para reconocer la validez de los estudios universitarios realizados en planteles particulares. -
Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)
Fué reconocido mediante decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional. -
Reforma del artículo 3º constitucional
Se promulgó una reforma del artículo 3º constitucional para reconvertir la educación socialista y en su lugar establecer una educación integral, científica y democrática para combatir los altos índices de analfabetismo que imperaban en la época. -
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Consolidación de la educación en México
En este periodo nuestro país participó activamente en diversos proyectos de la recién creada Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés). De esta manera se fundaron diversas instituciones educativas, como el CAPFCE, el ANUIES y el CREFAL. -
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Inversión a la educación
En este periodo los servicios educativos crecieron en forma importante esto genro que el gasto en educación aumentara, especialmente en subsidios a las universidades y salarios de los profesores. Asimismo, se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (CINVESTAV). -
Plan Once Años
Se inició el plan nacional para la expansión y el mejoramiento de la educación primaria, mejor conocido como Plan de Once Años, en el cual se contempla la creación de cuatro escuelas normales regionales, la apertura gradual de plazas magisteriales, la construcción de nuevos espacios educativos y el incremento de mobiliario y equipo de trabajo. -
Creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito
Adolfo López Mateos emitió el decreto mediante el cual se crea la CONALITEG. -
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Programas para continuar los estudios.
Con el objetivo de ofrecer salidas laterales que posibilitaran la incorporación al trabajo a los alumnos que no accedieran a los niveles educativos superiores en este periodo se implementaron diversos programas y se crearon varios centros de adiestramiento y capacitación para el trabajo industrial y agrícola. -
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Creación de diversas instituciones educativas
Como el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el Colegio de Bachilleres y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Asimismo, la SEP modificó su estructura orgánica e instituyó la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa., dependencia que inició la desconcentración técnico-administrativa con la creación de 39 unidades de servicios descentralizados en las nueve regiones en las que fue dividido el país -
Creación de la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa
Su objetivo era diversificar los servicios educativos, aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio. -
Ley Federal de Educación
Sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1941. Esta nueva ley adoptó la definición de educación como institución del bien común y organizó al sistema educativo nacional para establecer nuevas bases que impulsaran los derechos que todos los habitantes del país para recibir educación con las mismas oportunidades. -
Promulgación de la Ley Nacional de Educación para Adultos
Reguló la educación para los mayores de 15 años que no habían cursado o concluido la primaria o la secundaria. Esta educación fue concebida como educación extraescolar, basada en la enseñanza autodidacta y la solidaridad social. -
Plan Nacional de Educación
En éste se propone revisar de manera permanente los contenidos de planes, programas y libros de texto, con
el fin de aumentar la pertinencia de los mismos.
Su finalidad principal era elevar la calidad de la educación, abatir los índices de deserción y
reprobación, así como la baja eficiencia terminal. -
Creación del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP)
El CONALEP fue creado por decreto presidencial como un Organismo Público Descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Su objetivo principal se orientó a la formación de profesionales técnicos, egresados de secundaria. -
Creación de la Universidad Pedagogica Nacional
Se origino para que el gobierno diera un impulso a la calidad de la educación por medio de una mejor formación para los maestros. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte
Este programa se centraba en ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de educación normal. Asimismo, este programa introdujo el concepto de calidad como un elemento central para consolidar la política educativa. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
Estableció que los gobiernos estatales se hicieron cargo de la dirección de los centros educativos y el gobierno federal, por su parte, continuó con la obligación de vigilar en toda la República el cumplimiento del artículo tercero constitucional, así como de promover y programar la extensión y las modalidades del sistema educativo nacional; formular planes y programas, y concertar con las entidades federativas las acciones necesarias para abatir y superar los rezagos en la materia. -
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En camino al siglo XXI
Las políticas educativas dieron continuidad a la modernizacion de la educación. Se registró un aumento en la cobertura de la educación y en la eficiencia terminal. Un aspecto sobresaliente en este periodo fue la reforma curricular en primaria. Se impulso proyectos innovadores para fortalecer las áreas de lecto-escritura, matemáticas y ciencias y la gestión escolar. Surge el
PROMEP. Y se incluye la participación de México en evaluaciones internacionales como la que aplica cada tres años PISA. -
Bases para el programa sectorial de educación 2001-2006
Este programa trató de guardar un equilibrio entre continuidad y cambio.
1. Propone una visión de la situación deseable a largo plazo (2025), así como se definen mecanismos de evaluación, seguimiento y rendición de cuentas.
2. Reforma de la gestión del sistema educativo
3. Subprogramas sectoriales que contemplan por separado la educación básica, media superior, superior y para la vida y el trabajo. -
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Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Tuvo como objetivo incrementar la calidad de la educación, reducir las desigualdades sociales, fomentar la competencia y aprovechamiento de las tecnologías, así como formar individuos con gran sentido de responsabilidad social y con valores -
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Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Tuvó como objetivo elevar la calidad de la educación con equidad de género.
Se retomó el termino "educación con calidad"
Hizó hincapié en que la educación es un derecho humano al que todo mexicano debe tener acceso. -
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PROGRAMA SECTORIAL DERIVADO DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2019-2024
En este programa se esta basando las reformas educativas actuales. Donde se tiene priorizado lo siguiente:
1.Garantizar a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral
2.Garantizar el derecho a una educación de excelencia
3.Revalorizar a las maestras y los maestros
4.Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
5.Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte
6.Hacer participes a todos los sectores sociales en el proceso educativo